我一直堅(jiān)信一句話(huà)，AI終究是死的，不然人活著就沒(méi)有意義了。
我們這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造那么多的比賽，有各行各業(yè)。不就是為了展現(xiàn)自己的特點(diǎn)嗎？在我看來(lái)，任何的工作，比賽，特長(zhǎng)，是為人設(shè)立的。而不是人必須去完成的硬性要求。
寫(xiě)作亦是如此，確實(shí)，我們需要沉思AI寫(xiě)的是不是比人好，那是自然。一篇頂級(jí)作家的文章也能用更生動(dòng)美妙的句子呈現(xiàn)，沒(méi)辦法，中華文化博大精深，藝術(shù)審美的東西我們無(wú)法評(píng)價(jià)。那么請(qǐng)問(wèn)，我們的寫(xiě)作是為了什么呢？欣賞寫(xiě)作的人是為了什么呢？
是為了制造不完美，我說(shuō)了，文化無(wú)法被定義。任何的文筆優(yōu)美無(wú)人理解就是廢品。就像一頓大餐無(wú)法滿(mǎn)足所有人的胃口。
古往今來(lái)，那么多的作家，那么多的詩(shī)人。中華文化早已被臨摹千千萬(wàn)萬(wàn)次，傳神的作品早已有許許多多。那后人還怎么創(chuàng)作。
不斷拆解，不斷組合。只要你換個(gè)詞，只要你加了你的獨(dú)到見(jiàn)解，就是新東西！所謂的頂級(jí)文筆其實(shí)是一個(gè)虛指，評(píng)價(jià)別人“頂級(jí)文筆”稱(chēng)號(hào)的這群人，無(wú)非就是，此情，此景。我們通過(guò)作文理解了彼此！
寫(xiě)的生動(dòng)，是因?yàn)槟惆阉崽鹂嗬奔?xì)膩的體驗(yàn)了一遍，是因?yàn)槟愕谋磉_(dá)能力強(qiáng)，這正是作文需要展現(xiàn)的！
作文像是故事，像是細(xì)水長(zhǎng)流。也是普通人唯一留下給世界的影子。它應(yīng)該是無(wú)拘無(wú)束的，應(yīng)該是不存在的。我們通過(guò)作文，找到“臭味相投”的人，我們通過(guò)作文表達(dá)自己的悲歡喜樂(lè)，放下任何的任何不說(shuō)，它——是活的！
目前的人類(lèi)在擔(dān)心AI取代人類(lèi)，這是不會(huì)發(fā)生的事，原因無(wú)它，AI唯一超越人類(lèi)的，是擁有超強(qiáng)記憶，能把人類(lèi)的所有知識(shí)全部汲取，這也包括了那些經(jīng)典的作家。
但是那終將過(guò)時(shí)了，也會(huì)有后世的思想家們提出更美好的句子，想出更美好的句子，所以，AI總是比人慢半拍，且只會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣真正遵守條條框框，從來(lái)感受不到“自己”，學(xué)不會(huì)“取其精華，去其糟粕 ”，也永遠(yuǎn)只是模仿，不斷通過(guò)算法胡亂組合，卻失去了最原始的一項(xiàng)技能“反抗”。故，AI為人服務(wù)正確，AI寫(xiě)得出好文章正確，但AI可以把文章寫(xiě)完美，完全錯(cuò)誤！
需要糾正的是，AI的東西是人給他的，所以即使完美，也是人完美，而不是AI寫(xiě)的完美。更何況，任何文章都是完美的，也是不完美的，我們欣賞的是創(chuàng)新，是真情流露，是一代人的有話(huà)要說(shuō)，是一個(gè)靈魂渴望的一切，所以，需要明白的是，我們就是AI的創(chuàng)世神，在作文章上，在讀文章上，人類(lèi)，是永遠(yuǎn)的山峰！
AI就像一個(gè)基礎(chǔ)豐厚，但是只能答填空題的數(shù)碼。而人，可以基礎(chǔ)不扎實(shí)，但是他有感情，他365天會(huì)重復(fù)，會(huì)意外，會(huì)開(kāi)心，會(huì)難過(guò)。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)戰(zhàn)勝于基礎(chǔ)雄厚！
那么我們就不難尋，作文的真正意義了。作文賦予人展現(xiàn)自己，讓人成為金句的締造者，讓大腦的語(yǔ)言文字功能不白費(fèi)。
我在回到那句話(huà)，任何的比賽，工作，包括作文，是給人展現(xiàn)自己異于常人的盡管方式很多，但終究是要回到“我們是人，我們有自己的特點(diǎn)?！比耸遣煌昝赖模菫榱俗屛覀儭疤搨蔚耐昝馈彼?，要發(fā)掘天生的東西，不是當(dāng)一個(gè)抄襲者，搬運(yùn)工。
人都是有表達(dá)欲望的，都是有壓力的。當(dāng)我們靜下來(lái)，或者在瘋狂中，亦或躺在地上，打著滾。去寫(xiě)作，去讓更多人知道我們，去讓世俗加入理解你的行列，我想，渾厚的文字會(huì)給我們一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
我真心不希望看到任何人，不只是學(xué)生去用AI寫(xiě)作。AI作文本質(zhì)上是和作文書(shū)無(wú)差異的，但兩者的初衷被違背了，把千古佳作整合在一起只是讓我們學(xué)方法，而不是當(dāng)小偷！
有多少學(xué)生厭倦寫(xiě)作文，有多少作家愁于生計(jì)。我們不得不向世俗低頭，向那幾十分低頭，向吃喝用度低頭。這是必須的！
我十分理解當(dāng)下文學(xué)的困境，我覺(jué)得AI作文是好的，它融合了無(wú)數(shù)作家的筆墨，卻少了自己。
我們應(yīng)當(dāng)讓受到文學(xué)啟迪的這一波人認(rèn)識(shí)到，他們?cè)诟墒裁?，他們?duì)自己和他人有什么意義。而不是追求功與名。
最后，我希望教育的意義不是在于獲得高分，高分的選拔無(wú)非是在挑選孩子的特長(zhǎng)，我們何嘗不用思想教育，不用換位思考教育，讓他們真正運(yùn)用寫(xiě)作而不是只為了應(yīng)付考試。
人，要看的就是不完美。作文，就是讓后人，與老祖宗對(duì)話(huà)，就是利用人與生俱來(lái)的能力。論AI寫(xiě)作
我一直堅(jiān)信一句話(huà)，AI終究是死的，不然人活著就沒(méi)有意義了。
我們這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造那么多的比賽，有各行各業(yè)。不就是為了展現(xiàn)自己的特點(diǎn)嗎？在我看來(lái)，任何的工作，比賽，特長(zhǎng)，是為人設(shè)立的。而不是人必須去完成的硬性要求。
寫(xiě)作亦是如此，確實(shí)，我們需要沉思AI寫(xiě)的是不是比人好，那是自然。一篇頂級(jí)作家的文章也能用更生動(dòng)美妙的句子呈現(xiàn)，沒(méi)辦法，中華文化博大精深，藝術(shù)審美的東西我們無(wú)法評(píng)價(jià)。那么請(qǐng)問(wèn)，我們的寫(xiě)作是為了什么呢？欣賞寫(xiě)作的人是為了什么呢？
是為了制造不完美，我說(shuō)了，文化無(wú)法被定義。任何的文筆優(yōu)美無(wú)人理解就是廢品。就像一頓大餐無(wú)法滿(mǎn)足所有人的胃口。
古往今來(lái)，那么多的作家，那么多的詩(shī)人。中華文化早已被臨摹千千萬(wàn)萬(wàn)次，傳神的作品早已有許許多多。那后人還怎么創(chuàng)作。
不斷拆解，不斷組合。只要你換個(gè)詞，只要你加了你的獨(dú)到見(jiàn)解，就是新東西！所謂的頂級(jí)文筆其實(shí)是一個(gè)虛指，評(píng)價(jià)別人“頂級(jí)文筆”稱(chēng)號(hào)的這群人，無(wú)非就是，此情，此景。我們通過(guò)作文理解了彼此！
寫(xiě)的生動(dòng)，是因?yàn)槟惆阉崽鹂嗬奔?xì)膩的體驗(yàn)了一遍，是因?yàn)槟愕谋磉_(dá)能力強(qiáng)，這正是作文需要展現(xiàn)的！
作文像是故事，像是細(xì)水長(zhǎng)流。也是普通人唯一留下給世界的影子。它應(yīng)該是無(wú)拘無(wú)束的，應(yīng)該是不存在的。我們通過(guò)作文，找到“臭味相投”的人，我們通過(guò)作文表達(dá)自己的悲歡喜樂(lè)，放下任何的任何不說(shuō)，它——是活的！
目前的人類(lèi)在擔(dān)心AI取代人類(lèi)，這是不會(huì)發(fā)生的事，原因無(wú)它，AI唯一超越人類(lèi)的，是擁有超強(qiáng)記憶，能把人類(lèi)的所有知識(shí)全部汲取，這也包括了那些經(jīng)典的作家。
但是那終將過(guò)時(shí)了，也會(huì)有后世的思想家們提出更美好的句子，想出更美好的句子，所以，AI總是比人慢半拍，且只會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣真正遵守條條框框，從來(lái)感受不到“自己”，學(xué)不會(huì)“取其精華，去其糟粕 ”，也永遠(yuǎn)只是模仿，不斷通過(guò)算法胡亂組合，卻失去了最原始的一項(xiàng)技能“反抗”。故，AI為人服務(wù)正確，AI寫(xiě)得出好文章正確，但AI可以把文章寫(xiě)完美，完全錯(cuò)誤！
需要糾正的是，AI的東西是人給他的，所以即使完美，也是人完美，而不是AI寫(xiě)的完美。更何況，任何文章都是完美的，也是不完美的，我們欣賞的是創(chuàng)新，是真情流露，是一代人的有話(huà)要說(shuō)，是一個(gè)靈魂渴望的一切，所以，需要明白的是，我們就是AI的創(chuàng)世神，在作文章上，在讀文章上，人類(lèi)，是永遠(yuǎn)的山峰！
AI就像一個(gè)基礎(chǔ)豐厚，但是只能答填空題的數(shù)碼。而人，可以基礎(chǔ)不扎實(shí)，但是他有感情，他365天會(huì)重復(fù)，會(huì)意外，會(huì)開(kāi)心，會(huì)難過(guò)。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)戰(zhàn)勝于基礎(chǔ)雄厚！
那么我們就不難尋，作文的真正意義了。作文賦予人展現(xiàn)自己，讓人成為金句的締造者，讓大腦的語(yǔ)言文字功能不白費(fèi)。
我在回到那句話(huà)，任何的比賽，工作，包括作文，是給人展現(xiàn)自己異于常人的盡管方式很多，但終究是要回到“我們是人，我們有自己的特點(diǎn)?！比耸遣煌昝赖?，但是為了讓我們“虛偽的完美”所以，要發(fā)掘天生的東西，不是當(dāng)一個(gè)抄襲者，搬運(yùn)工。
人都是有表達(dá)欲望的，都是有壓力的。當(dāng)我們靜下來(lái)，或者在瘋狂中，亦或躺在地上，打著滾。去寫(xiě)作，去讓更多人知道我們，去讓世俗加入理解你的行列，我想，渾厚的文字會(huì)給我們一個(gè)滿(mǎn)意的答案。
我真心不希望看到任何人，不只是學(xué)生去用AI寫(xiě)作。AI作文本質(zhì)上是和作文書(shū)無(wú)差異的，但兩者的初衷被違背了，把千古佳作整合在一起只是讓我們學(xué)方法，而不是當(dāng)小偷！
有多少學(xué)生厭倦寫(xiě)作文，有多少作家愁于生計(jì)。我們不得不向世俗低頭，向那幾十分低頭，向吃喝用度低頭。這是必須的！
我十分理解當(dāng)下文學(xué)的困境，我覺(jué)得AI作文是好的，它融合了無(wú)數(shù)作家的筆墨，卻少了自己。
我們應(yīng)當(dāng)讓受到文學(xué)啟迪的這一波人認(rèn)識(shí)到，他們?cè)诟墒裁矗麄儗?duì)自己和他人有什么意義。而不是追求功與名。
最后，我希望教育的意義不是在于獲得高分，高分的選拔無(wú)非是在挑選孩子的特長(zhǎng)，我們何嘗不用思想教育，不用換位思考教育，讓他們真正運(yùn)用寫(xiě)作而不是只為了應(yīng)付考試。
人，要看的就是不完美。作文，就是讓后人，與老祖宗對(duì)話(huà)，就是利用人與生俱來(lái)的能力。。
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