為深入貫徹國家關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的決策部署，推動優(yōu)質(zhì)教育資源向邊疆地區(qū)輻射，10月26日至28日，由教育部新時代幼兒園領(lǐng)軍教師工作室協(xié)同發(fā)展共同體發(fā)起，云南省機關(guān)事務(wù)管理局圓通幼兒園承辦的第五期“師幼互動、賦能邊疆”聯(lián)合共建活動在昆明舉行?；顒泳劢?ldquo;師幼互動”核心，匯聚云南及寧波、貴州三地優(yōu)質(zhì)教育資源，通過“理論+實踐”閉環(huán)模式，為云南邊疆學(xué)前教育注入專業(yè)動能。
開幕式上，云南省教育科學(xué)研究院學(xué)前小學(xué)研究室副主任、云南省教育學(xué)會幼兒教育專業(yè)委員會秘書長楊凡肯定了此次跨省共建活動的意義。她指出，本次活動中，三個省的幼兒園領(lǐng)軍教師工作室一起通過半日觀察、分組研討的方式同頻共振，賦能教師成長，既是三省聯(lián)動幫扶邊疆學(xué)前教育的一次嘗試，也是高校引領(lǐng)下名師工作室聯(lián)合教研助力教師專業(yè)成長的一次創(chuàng)新，更是賦能邊疆幼兒成長的實際行動，進一步助力了云南學(xué)前教育的發(fā)展。
教育部新時代幼兒園領(lǐng)軍教師、云南省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域名師工作室主持人、云南省機關(guān)事務(wù)管理局圓通幼兒園園長番婷表示，本次活動是跨省優(yōu)質(zhì)教育資源深度共享的生動實踐，師幼互動是學(xué)前教育過程質(zhì)量的核心，是影響兒童發(fā)展的關(guān)鍵。本次活動以“教育部領(lǐng)軍教師項目”為平臺，聚焦“師幼互動觀察與評價”，通過精準幫扶，將先進理念與優(yōu)質(zhì)資源直接輸送到邊疆教育一線，切實幫助教師解決實踐中的真問題，是教育共同體理念下的一次溫暖牽手，可實現(xiàn)從“點上突破”到“面上開花”的輻射引領(lǐng)效果。
相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：截至2024年，云南省有在園幼兒151.92萬人，學(xué)前教育毛入園率93.69%，學(xué)前專任教師8.87萬人，其中?？埔陨媳壤?3.65%。本次活動承辦方云南省機關(guān)事務(wù)管理局圓通幼兒園始建于1952年，至今已有73年建園歷史，2005年被云南省教育廳認定為云南省首家政府機關(guān)辦園一級一等示范幼兒園，目前為一園兩區(qū)三址（圓通校區(qū)、金安金江校區(qū)）的格局，創(chuàng)新了“混齡·生活·自然”三維融合育人模式，構(gòu)建起一個兒童全面成長的完整教育生態(tài)圈。
本次活動直指“師幼互動”核心要素，以前期全國領(lǐng)軍班“星空讀書會”共研的《幼兒園師幼互動觀察與評價》為理論基礎(chǔ)，旨在將先進理念轉(zhuǎn)化為邊疆教育的實踐動能?；顒油ㄟ^“學(xué)習(xí)—研討—觀察—回應(yīng)”的完整閉環(huán)，著力提升參訓(xùn)教師的觀察、評價與互動支持能力，為云南邊疆地區(qū)學(xué)前教育注入專業(yè)活力。
活動特邀國內(nèi)頂級專家傳經(jīng)送寶——中國學(xué)前教育研究會洪秀敏副理事長兼秘書長、北京師范大學(xué)學(xué)前教育研究所所長洪秀敏教授作了題為《以法治思維賦能專業(yè)素養(yǎng)提升》專題講座。講座開始前，洪教授表達了對本次教育部新時代幼兒園領(lǐng)軍教師工作室聯(lián)合共建活動的認可和肯定，提出領(lǐng)軍教師要塑造個人品牌，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享、做好輻射引領(lǐng)。講座中，洪教授立足國家戰(zhàn)略高度，以其前瞻的視野和深邃的思考，從國家政策與法治層面為教師依法執(zhí)教和專業(yè)成長指明方向。
此外，來自教育部新時代幼兒園領(lǐng)軍教師、貴州省畢節(jié)市織金縣官塘橋幼兒園黨支部書記、園長易小力就《銜接有道、賦能成長》進行了主題分享，她提出，園所可通過游戲活動、家園共育，助力幼兒達標，平穩(wěn)過渡。浙江省寧波市北侖區(qū)中心幼兒園教育集團黨總支書記、園長張藝作了《聚焦現(xiàn)場，提升師幼互動質(zhì)量》主題分享，她提出要梳理“多場景師幼互動問題庫”，推動教師從“預(yù)設(shè)為主”“教師主導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“節(jié)點生成”“幼兒主體”的觀點。
本次活動的顯著特點是“精準”與“賦能”?；顒硬粌H安排前沿理論引領(lǐng)，還將于10月27日組織參訓(xùn)教師深入云南省機關(guān)事務(wù)管理局圓通幼兒園的半日活動現(xiàn)場，通過觀摩生活、學(xué)習(xí)、運動、游戲中的真實師幼互動進行“現(xiàn)場診斷”，并圍繞觀摩內(nèi)容開展“分組研討”，實現(xiàn)“觀以致用、研以賦能”的目標。10月28日將前往石林、瑞麗等幫扶園所，全面推進領(lǐng)軍教師工作室賦能邊疆的互動活動。通過沉浸式學(xué)習(xí)，確保發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗?zāi)軌蛘嬲?ldquo;浸潤邊境教育土壤”，幫助邊疆教師實現(xiàn)從理念更新到行為轉(zhuǎn)化的躍升，完成從外部“輸血”到內(nèi)部“造血”的根本性轉(zhuǎn)變。
參與本次活動的工作室涵蓋了聯(lián)合共建的寧波、貴州及云南的3個教育部新時代幼兒園領(lǐng)軍教師工作室、3個云南省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域名師工作室以及4個名園長工作室，以及市級對口幫扶區(qū)域石林縣、省級邊境縣對口幫扶區(qū)域瑞麗市、五華區(qū)第一教研共同體等地的園長、教師，共500余人。
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