尊敬的老師、同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們：?
大家好！我是官渡區(qū)佴家灣小學(xué)六（2）班的劉赟，身邊是我的媽媽。今天我們想和大家分享一本照亮成長(zhǎng)的書(shū) ——《小王子》。?
一、遇見(jiàn) “治愈” 的星?
《小王子》作者是法國(guó)飛行員圣 - ?？颂K佩里，二戰(zhàn)時(shí)他在孤獨(dú)中寫(xiě)下這本書(shū)，教會(huì)孩子 “什么是珍貴”，幫大人 “找回初心”。就像書(shū)中說(shuō)：“所有的大人都曾經(jīng)是小孩，雖然，只有少數(shù)的人記得?！?它如今是無(wú)數(shù)家庭的親子共讀首選。?
二、小王子的星際課?
小王子來(lái)自 B612 小行星，因不懂玫瑰的 “口是心非”，他離開(kāi)家鄉(xiāng)，遇見(jiàn)了執(zhí)著于數(shù)字、沉迷工作的大人 —— 他們總追看得見(jiàn)的東西，卻忘了用心感受美好。直到遇見(jiàn)狐貍，他才懂 “馴服” 的意義：“正因?yàn)槟銥槟愕拿倒寤ㄙM(fèi)了時(shí)間，這才使你的玫瑰變得如此重要。”?
三、經(jīng)典共讀時(shí)刻?
我和媽媽常共讀小王子與狐貍的對(duì)話：?
（媽媽?zhuān)皩?duì)我來(lái)說(shuō)，你只是個(gè)小男孩，我只是只狐貍，和千萬(wàn)個(gè)一樣?！?
（我）“但你馴服了我，我們就成了彼此的唯一?！?
我們還會(huì)摸狐貍玩偶、認(rèn)真對(duì)視 —— 這是我們的 “共讀儀式”，就像狐貍說(shuō)的：“儀式感，就是使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同?！?
四、書(shū)頁(yè)里的溫暖?
讀這本書(shū)時(shí)，我問(wèn)媽媽 “玫瑰為何裝驕傲”，媽媽用書(shū)中話答：“花兒怕受傷，才用刺保護(hù)自己?！?我們還聊到 “固定睡前讀 15 分鐘書(shū)”，就是 “馴服” 的陪伴，就像書(shū)中說(shuō)：“真正重要的東西，用眼睛是看不見(jiàn)的”—— 我畫(huà)的小王子里，星星是我和媽媽?zhuān)@就是用心看到的美好。?
五、邀請(qǐng)共赴星光?
親子共讀幫孩子記得成長(zhǎng)，幫大人找回童年。就像狐貍說(shuō)：“一旦你馴服了什么，就要對(duì)她負(fù)責(zé)。” 邀請(qǐng)大家翻開(kāi)《小王子》，用 “共讀儀式”，讓星光照亮每段親子時(shí)光。?
我的分享結(jié)束，謝謝大家！?
分享人：劉赟及家長(zhǎng)
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