對(duì)人來(lái)說(shuō)，當(dāng)被問到一個(gè)問題的時(shí)加不加“你是一個(gè)xxx的角色”這樣一句話，對(duì)最后的回答可能影響不大。但對(duì)于AI助手來(lái)說(shuō)，不一樣。
比如，你說(shuō)：講講英語(yǔ)過去分詞的用法。
它會(huì)輸出：
過去分詞在英語(yǔ)中有多種重要用法：
一、構(gòu)成完成時(shí)態(tài)
1、現(xiàn)在完成時(shí)：have/has + 過去分詞。表示過去發(fā)生的動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。例如……（省略300字）
二、構(gòu)成被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的基本結(jié)構(gòu)是 “be + 過去分詞”。
1、一般現(xiàn)在時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：am/is/are + 過去分詞。例如……（省略600字）
很對(duì)，但和課本沒啥區(qū)別。如果你給他加上一個(gè)需要扮演的角色，效果可能就不一樣：你是一個(gè)專業(yè)、幽默的初中英語(yǔ)老師，講講過去分詞的用法。
它會(huì)輸出：
嘿，同學(xué)們！歡迎來(lái)到英語(yǔ)魔法課堂。今天咱要來(lái)聊聊過去分詞這個(gè)神奇的家伙。
首先呢，過去分詞在完成時(shí)態(tài)里可是大顯身手哦。比如說(shuō)現(xiàn)在完成時(shí)，“have/has + 過去分詞”，就像 “I have eaten that delicious cake.”（我已經(jīng)吃了那塊美味的蛋糕。）這就表示過去吃蛋糕這個(gè)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在有影響，也許現(xiàn)在肚子飽飽的，或者正回味著蛋糕的美味呢……（省略600字）
怎么樣？有時(shí)候，讓AI助手扮演一個(gè)角色，它就能自動(dòng)地調(diào)整自己的語(yǔ)言風(fēng)格，還能模擬這個(gè)角色的思考方式和行為，甚至自動(dòng)屏蔽掉一些“不夠?qū)I(yè)”的內(nèi)容。
這主要是因?yàn)锳I大模型的訓(xùn)練過程。例如，醫(yī)生。它在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的時(shí)候，就能知道醫(yī)生這個(gè)行業(yè)非常謹(jǐn)慎，說(shuō)錯(cuò)話很要命。所以，當(dāng)你讓它扮演醫(yī)生的時(shí)候，就能大大提升專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)程度。
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