在這光怪陸離的時(shí)代舞臺(tái)上，我翩躚穿過(guò)歲月的長(zhǎng)廊，
從天真爛漫的童謠，到熱血沸騰的夢(mèng)想，直至步入成人的戰(zhàn)場(chǎng)，
書(shū)海無(wú)垠，照亮前行，卻映照出心靈深處的疑問(wèn)。
踏入中專(zhuān)的校門(mén)，心靈暴風(fēng)雨悄然降臨，
那些自稱(chēng)成熟的臉龐，舉止仍停留于兒戲，
滿口豪言壯語(yǔ)，不知敬畏，卻自命不凡，言論重復(fù)無(wú)趣，
男兒女郎，無(wú)差別地挑起爭(zhēng)斗，無(wú)視邊界，挑戰(zhàn)極限，
那一刻，我忍不住發(fā)問(wèn)：“所謂的‘支持’，其內(nèi)涵究竟為何物？”
師者的尊榮，淪為他們腳下的泥濘，侮辱成習(xí)，尊嚴(yán)淪喪，
社會(huì)的準(zhǔn)繩，被肆意扭曲，我心頭涌起深切的哀愁。
曾自責(zé)，是否交際不慎，然而，事實(shí)揭開(kāi)眼前，
五成以上的職業(yè)學(xué)府，竟顯此般模樣，我反思教育的真正意義。
人啊，渴求的應(yīng)是升華，而非單純存在，
在這充斥偏見(jiàn)的世間，我堅(jiān)信，品格勝過(guò)學(xué)識(shí)，
但在那樣的環(huán)境中，我遭受前所未有的挫敗，
被無(wú)形枷鎖束縛，被迫屈服于不合理，他們聲稱(chēng)“社會(huì)教訓(xùn)”，似信條般講演。
我深知，社會(huì)猶如廣闊劇場(chǎng)，光彩背后潛藏陰霾，
游歷四海，跨域邊境，鄉(xiāng)野都市，洞悉人間冷暖，
生命于絕望邊際掙扎，辛勤血汗換取微薄希望，
我目睹一切，同情泛濫，無(wú)能為力，只能靜默凝視。
班級(jí)內(nèi)另類(lèi)景觀展露，兒女孝順虛偽，
家長(zhǎng)傾盡所有，孩子卻揮霍浪費(fèi)，訴窮與炫耀交織，雙面策略施展，
諷刺的情狀，使我深感震撼，
假以時(shí)日，怒火燎原，誓揭偽善面目，
虛構(gòu)夢(mèng)境終破碎，真相銳利，刻入永恒記憶。
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