“我是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生，喜歡玩水，愛好畫畫，想學(xué)鋼琴，愛練字，有點(diǎn)粗心。”
“我是一個(gè)愛玩的人。有時(shí)候我會(huì)很生氣，但有時(shí)候我也會(huì)幫助別人。我的愛好是打羽毛球、畫畫，我想成為科學(xué)家。”
“我是一個(gè)喜歡歷史的小學(xué)生，我有一雙大大的眼睛，烏黑的頭發(fā)。我喜歡美術(shù)，我也想考上好大學(xué)。我想當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生。”
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11月昆明市西山區(qū)泉源社會(huì)工作服務(wù)中心社工走進(jìn)昆明市西山區(qū)陽光小學(xué)，為三年級(jí)和六年級(jí)的孩子們開展主題為“認(rèn)識(shí)自我，悅納自我”的心理健康課。這堂課不僅是“教聯(lián)體”理念的生動(dòng)實(shí)踐，也是家校社協(xié)同育人模式的積極探索。課堂上，泉源社工通過互動(dòng)參與的方式，引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)和調(diào)整自己的情緒，教會(huì)他們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)和悅納自己。孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極參與，展現(xiàn)出了極高的興趣和熱情。陽光小學(xué)嚴(yán)副書記全程參與協(xié)助，確保課堂的順利進(jìn)行。到下課同學(xué)們也不愿放學(xué)，嘰嘰喳喳確認(rèn)泉源社工老師下次來的時(shí)間，孩子們?cè)谇榫w認(rèn)知和自我理解方面得到了顯著提升。
在教育改革背景下，教育部等十七部門聯(lián)合推動(dòng)家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”建設(shè)，旨在健全育人機(jī)制，提升教育質(zhì)量?！都倚Ｉ鐓f(xié)同育人“教聯(lián)體”工作方案》的出臺(tái)，標(biāo)志著我國(guó)教育體系向高質(zhì)量邁進(jìn)。
活動(dòng)的開展，是“教聯(lián)體”理念在基層的具體體現(xiàn)。陽光小學(xué)與泉源社工聯(lián)合，將通過活動(dòng)參與，游戲、討論、團(tuán)輔等方式持續(xù)為學(xué)生開展心理課堂、健康教育課堂、生活技能學(xué)習(xí)等內(nèi)容。讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)自我、學(xué)會(huì)情緒管理、了解自己的身體變化，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，促進(jìn)家庭親子關(guān)系。通過家校社三方的緊密合作，不僅為孩子們提供了一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、調(diào)整情緒的平臺(tái)，也為他們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的環(huán)境。
文圖：郗偉
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