《村居》教學(xué)設(shè)計
麗江市寧蒗縣城關(guān)第一小學(xué)
陳紅英
教學(xué)目標：
1. 能正確、流利地朗讀古詩
2. 想象畫面，能用自己的話說出詩句描繪的春天美景。
3.
教學(xué)重點：
正確、流利地朗讀古詩。
教學(xué)難點：
通過朗讀，感悟、想象詩中描繪的春天景象。
教學(xué)說明：
本課教學(xué)篇目為，部編教材語文二年級下冊第一課《古詩二首》的第一首。
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)дn，激發(fā)興趣。
1. 同學(xué)們，課前我們玩一個對對碰游戲，碰對的同學(xué)最棒。
（出示幻燈片）
春眠不覺曉-------處處聞啼鳥；
夜來風(fēng)雨聲-----花落知多少；
春江潮水連海平----海上明月共潮生；
好雨知時節(jié)---當春乃發(fā)生
2. 齊讀這些詩句。
3. 這些詩句描寫了哪個季節(jié)？
4.
二、創(chuàng)設(shè)情境，整體感知。
1. 春天到了，天空碧藍，小草鉆出地面，你想到了詩句--------
2. 春天來了，小鳥在天空飛翔，在林中歌唱，你想到詩句------
3. 楊柳拂堤，風(fēng)箏飄舞，小草出頭，炊煙裊裊，這就是今天的《村居》描寫的情景，同學(xué)們想去感受一下嗎？（板書：村居）
4.
三、品悟古詩，感受春天。
1. 指名讀。
2. 老師泛讀，生劃節(jié)奏。
3. 齊讀。
4. 指名讀一、二句。問：
從中知道了這是哪個季節(jié)？
這兩句在寫什么？
有哪些景？
5. 你仿佛看到了什么？
你怎么理解詩句的？
6. 這么美好的春天，村子里的孩子想做什么？
從哪句知道的？
7. 想象：這是一幅怎樣的畫面？
說說你的理解？
這兩句在寫什么？
四、小結(jié)：
美好春光里，有一群小孩在放風(fēng)箏，多么美好的畫面，讓我們加入他們，用詩歌表達快樂的心情，去尋找生機勃勃的春天。（齊讀，注意節(jié)奏）
五、背誦。
六、板書設(shè)計：
草---長
景 鶯----飛 春天
柳----醉
村居 生機勃勃
歸
人 忙 愉快、喜愛
放
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