奮起的昆明行知中學(xué)
許蛟英
序曲 2023年招生
昆明行知中學(xué)也就是富民縣永定中學(xué)，但“行知”二字與該校辦學(xué)的方方面面更切合。作為陪伴它16年，至今仍在與它朝夕共生的一份子，我伴著他躍過無數(shù)個驚濤駭浪的波峰波谷，陪著他熬過每個大雨磅礴的黑夜；見證著他蛻變的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，品味著它收獲的每一個碩果。下面，我就把我這些年陪伴我校的所見、所做、所思與大家一起來分享。
2023年秋季開學(xué)典禮
往年，從每一學(xué)年的下學(xué)期起，高一年級新生的招生工作，就是學(xué)校每一位教職工的首要任務(wù)。所以今年，忙完初三年級兩個班的收尾工作，自6月25日起，我就到學(xué)校招生辦公室?guī)兔?。招生辦的楊主任，向我們幾個新加入的教師，詳細(xì)地介紹了招生辦的具體工作；還特意傳授一些招生小技巧。
“叮鈴鈴”，辦公桌上的電話響了：
“您好！昆明行知中學(xué)招生辦。請問有什么需要幫助的嗎？”
“怎么去你們學(xué)校？”
“你們學(xué)?？梢宰x高中嗎？”
“我家娃娃估分460分可以讀嗎？”
“報了名就等于錄取了嗎？”
“只要交錢就能讀嗎……”
五花八門的問題，還來得突兀，我一下子腦門上冒出小汗。為了盡快適應(yīng)學(xué)校的招生工作，我一邊閱讀學(xué)校下發(fā)的資料，一邊思考，一邊做筆記，準(zhǔn)備了好幾天的功課。但現(xiàn)在，手握聽筒，我還是會突然怔住。再準(zhǔn)備、再補(bǔ)課，作為學(xué)校窗口的工作人員，不僅要遵守學(xué)校的招生簡章，維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和公信度，還得站在家長的角度，給到家長明確的、較為滿意的答復(fù)。
2022年初三華爾茲課程展演
接到家長來學(xué)校參觀的電話是最累的。我們必須立刻跑到學(xué)校大門口，陪同家長和學(xué)生，先走向高中部的教學(xué)樓，走進(jìn)正在上課的任意一間教室，向家長介紹我校的特色課堂；然后參觀足球場、籃球場；考查學(xué)生宿舍；最后到招生辦登記新生信息，發(fā)放紙質(zhì)的宣傳冊。遇到飯點(diǎn)，還要陪著家長和學(xué)生體驗學(xué)生自助餐。陪同的整個過程，有問必答。有的家長，回到招生辦立刻欣喜地登記信息，收好宣傳冊滿意的離開；有的家長耗時一兩個鐘頭，一個字不留，連宣傳冊都不接就走了。
記得有天早晨，我接待的一戶人家：父母親及兩個孩子。父親頭發(fā)花白，極樸素的藍(lán)衣灰褲、布鞋。校園的每個犄角旮旯，父親都提議去看看。父親與我邊走邊聊，母親默默地走在旁邊，一大一小兩個孩子從頭到尾一路打鬧?；氐秸猩k，父親端著紙杯又問：“宿舍幾人一間？”“學(xué)生怎么吃飯……”我啞然失笑，才剛剛參觀過并解答過的呀！辦公室的人都走光了，我嗓子也開始“罷工”，建議帶他們先到食堂就餐。站在食堂門口，一家人硬不進(jìn)去，我只得又送他們出校門。
家長主動來學(xué)校了解情況，無論多累，我們都樂意。因為比起到校外宣傳，這可方便多了。往年期末，有招生任務(wù)的教師要分別驅(qū)車到不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)、不同地區(qū)的校園發(fā)傳單。美女老師李老師抱著一摞嶄新的傳單剛剛站定在一學(xué)校的大門口，冷不防被學(xué)校保安走來，一把奪過就奔垃圾桶。李老師追上去，拽著他的手臂，好說歹說才又討了回來?？道蠋熣l(fā)著傳單，一場暴雨砸來，趕緊把手里的傳單護(hù)在懷里。雨停了，連頭發(fā)尖都在滴水。一低頭，緊緊護(hù)在懷里的傳單已經(jīng)淋濕粘成一團(tuán)……
秋初的硯湖
7月4日，高一自費(fèi)生開始現(xiàn)場報名。這是招生辦最忐忑的一天：
如果今天報名現(xiàn)場冷場怎么辦？
800名高一新生的招生任務(wù)完成不了，不足的學(xué)生到哪兒去招？
若今年招不到新生，自主招聘的幾十名年輕教師的工資從哪兒拿來發(fā)？
……我們學(xué)校還能繼續(xù)存在嗎？
7:40，我走進(jìn)學(xué)校大門，感覺今天有些異樣。身前身后，都走著家長和學(xué)生（一般假期是很少遇到家長和學(xué)生的）。遠(yuǎn)處，招生辦門前的空場上，黑壓壓的人。拔著人縫擠進(jìn)辦公室，今天招生辦的所有老師都提前來到。還多了信息中心的三位老師、總務(wù)處的三位老師，初一年級的金主任也在。
怎么接待這些家長？60多平米的招生辦公室，若讓場上的家長全部進(jìn)來，屋頂都得擠裂；并且路上還有家長源源不斷地趕來。商量后決定：臨時編號，讓家長領(lǐng)號，每10人一組分批進(jìn)招生辦工室；其余家長按順序在室外排隊等候。現(xiàn)場報名的戰(zhàn)斗打響了。金主任端著大喇叭，負(fù)責(zé)在場外維持次序；小鄭和小馬組織家長一隊一隊依次進(jìn)出；王老師看守大門，負(fù)責(zé)開門關(guān)門。招生辦公室內(nèi)的我們，一撥人負(fù)責(zé)發(fā)號，一撥人指導(dǎo)家長或?qū)W生填表，一撥人審核表格內(nèi)容，一撥人收費(fèi)。所有的老師和家長立即謹(jǐn)慎認(rèn)真地各行其職。雖然老師和家長講話都在有意識的壓低聲音，行動也盡量減小動作的幅度，但整個招生辦內(nèi)還是一直嗡嗡營營、崩崩沙沙，像一鍋燒開的水。隨著最后一位家長走出招生辦的大門，就像拉了電源的閘，招生辦瞬間變得寂靜起來；60多平米的空間好空闊。我們終于可以抬起頭，長長地舒口氣了。
2023年高一新生火爆招生現(xiàn)場
原核定的招生名額10點(diǎn)不到，全部報滿。我們先后出去通知家長多次，但在招生辦公室門外排隊等候的家長，毅然不動。在家長的一再懇請下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)臨時開會后決定，又增加了100個名額，一瞬間又搶光。招生辦公室門口，家長排成的兩條長蛇還是依然不動。我們又依次出去勸回，領(lǐng)導(dǎo)又去做工作，家長就是不肯離去。
中午下了一場大雨，路有些濕滑。下午3點(diǎn)多，一位70多歲的老奶奶，頭上帶著絳紫色的絨線帽，圍著藍(lán)布圍腰，拄著拐杖，從招生辦公室前門的長蛇隊中走出，顫巍巍地繞到招生辦后門。我透過玻璃門看到，趕快迎了出去：
“大媽，號早上10點(diǎn)鐘就發(fā)完了！”
“我一起床就來，轉(zhuǎn)了7次車，到這兒號就沒有了；這會兒中午飯都還沒吃呢。”呈貢口音。
“孫子只考了450分。爹媽離婚，只我一人管著。這下么沒書讀了……”
我抬頭望望突放晴又轉(zhuǎn)黑的天空：
“大媽，您還是盡早回去吧，待會兒可能還下大雨。再說太晚了您回去也不方便。”
實(shí)在不忍心說出這樣的話，但沒辦法?？粗竽镏糁照?，佝僂著身子一步一回頭不肯離去的背影，我的心惴惴不安！
“老師，你好！我是前天來看學(xué)校的那位家長。明天來報名??！”晚上9點(diǎn)多鐘到家，又有電話。
哦！想起來了。孩子估了624分，父親是轉(zhuǎn)業(yè)軍人，父子都1米8的個頭，同樣壯實(shí)。陪同他們參觀校園時，父親一路教育兒子要吃得苦、要好好讀書。參觀結(jié)束，建議他們欲報名。說要回去與母親商量。現(xiàn)在沒戲了！
再后來的一對母女，參觀時母親特別細(xì)致地查看了女生宿舍；打聽學(xué)生進(jìn)出校門的各項規(guī)定。女兒考了648分，當(dāng)時建議她們欲報名也說要再等等。最后領(lǐng)著孩子連續(xù)來了學(xué)校兩兩趟，都沒有等到學(xué)校調(diào)劑出來的名額。
水中的藍(lán)花楹
一 我校今年的中、高考成績
今年高一年級報名的火爆場面，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工都預(yù)估不到的。究其原因，大多應(yīng)該是家長認(rèn)同我校的教學(xué)管理模式和我校今年取得的中高考成績。
六月末，高考成績公布了。我校的楊蕊，中考分530分，高考理科考了594分（理工類一本線485分）；年世璽，中考分528分，高考分理科考了568分；趙杰中考成績518分，高考文科成績570分（文史類一本線530分）。連中考分441分的李彬，高考理科也考了496分……本屆學(xué)生，高一入學(xué)成績500以上的71人，一本生源就一個，二本生源70個。今年高考非藝術(shù)類70人達(dá)到本科線（26人上一本線，44人上二本線）。藝術(shù)類高考學(xué)生97人，文化和專業(yè)“雙上線”55人；參加體育類高考學(xué)生29人，文化和專業(yè)“雙上線”14人。
7月中旬，中考成績也出來了。我校997名學(xué)生參加中考，最高分680分，670分以上的14人。滿分700分，600分以上的學(xué)生有525人，占比為52.7%。
這樣的成績，與市里的其他名校相比，算不得什么。但在富民縣，卻是真的不一般。2017年前，全富民縣高考只要哪年碰到一人上一本線，全縣人民將會樂呵幾年，該校的師生們會吹噓幾年，就讀該校的高中學(xué)子們會美滋滋地做起好夢。中考成績，若滿分600分，能上500分的就是鳳毛麟角；700分的滿分，上600的就一兩個。所以與往年相比，今年我校的中、高考成績應(yīng)該算是一次成功的大飛躍。
喜慶的象牙花
二 迷茫中的富民縣教育
富民縣城小，轄區(qū)面積不足100平方公里，常住人口約5萬，原本生源就有限。又因為距昆明主城區(qū)近，縣城及周圍的村民歷來都有把孩子送上昆明就讀的習(xí)慣。近年，一是昆武高速的開通；二是隨著城鄉(xiāng)居民生活水平的普遍提高，人們愈加重視孩子的教育，把孩子送往昆明就讀的人家愈來愈多?？梢赃@么說，富民縣城三分之二的優(yōu)質(zhì)生源都送往外地就讀。
2014年7月以前，昆明行知中學(xué)叫做富民縣永定中學(xué)。分別由隸屬永定、勤勞、大營三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的三所中學(xué)先后合并而成，主要招收富民縣城及附近村子的所有初中部的學(xué)生。永定中學(xué)是富民縣最大的一所中學(xué)，它在校的學(xué)生人數(shù)接近全縣初中學(xué)生總?cè)藬?shù)的三分二，所以該校學(xué)生的中考成績直接影響到該縣的中考成績。
永定中學(xué)的生源，除了縣城及周邊未上昆明就讀的學(xué)生外，一半來自外來務(wù)工人員的孩子。（近十年，富民縣城涌入大量的外來務(wù)工人員，多從事農(nóng)業(yè)、再生物資回收等低收入的行業(yè)。家長對孩子要么期望值不高，要么沒有過多的精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。這類孩子要么自入學(xué)成績就不理想；要么愈往后心思愈不在學(xué)習(xí)上，成績直線下滑，甚至輟學(xué)。）因為永定中學(xué)生源的質(zhì)量逐年下降，所以永定中學(xué)的中考成績一年比一年差；因為永定中學(xué)的中考成績一年比一年差，所以永定中學(xué)的生源一年比一年更不理想。為改變這種局面，縣科研中心的教師絞盡腦汁，不斷出謀劃策。永定中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和教師頭上的“教學(xué)警報”經(jīng)常被拉響。學(xué)校試行加課、全體學(xué)生上晚自習(xí)、延長晚自習(xí)的時間；教師自發(fā)地提前上課、推后下課。擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會，教師一進(jìn)教室，捧著書本就講，45分鐘的課堂不舍得停下一秒鐘。更有老師利用自己午休、下午放學(xué)后的時段，幫不同層次的學(xué)生無償補(bǔ)課。因為教育理念陳舊，教育方法與學(xué)生特點(diǎn)不符，學(xué)校和教師花再大的力氣、耗再多的時間都收效甚微，有時還適得其反。
如果說永定中學(xué)還能招到少數(shù)幾個漏網(wǎng)之魚的優(yōu)質(zhì)生源，富民一中（當(dāng)時富民縣唯一的一所招收高中學(xué)生的學(xué)校）就連這點(diǎn)小幸運(yùn)都沒有了。但凡能考上昆明市一級完中的學(xué)生統(tǒng)統(tǒng)上昆明就讀?？疾簧系模灰彝ソ?jīng)濟(jì)情況允許，到處托關(guān)系，無論花費(fèi)多少錢也要上昆明就讀。
這樣的結(jié)果，導(dǎo)致我縣的中高考成績一直排在我市各區(qū)、縣中學(xué)的尾巴，并且，這個尾巴與其他區(qū)、縣拉開的距離還越來越遠(yuǎn)。這樣的教育現(xiàn)狀，讓富民縣的多少領(lǐng)導(dǎo)、多少教育教學(xué)工作者、多少家長備感擔(dān)憂和備受煎熬。
困惑的鳥兒
三 蛻變中的昆明行知中學(xué)
2014年，富民縣人民政府做出了個破天荒的決定——引進(jìn)山東271集團(tuán)，與之聯(lián)合辦學(xué)。永定中學(xué)更名為“昆明行知中學(xué)”，成為一所初高中一體的民辦學(xué)校。
7月底，永定中學(xué)留下的（約三分之一的教師分流到富民縣一中）大部分教師、新調(diào)入行知中學(xué)的教師、行知中學(xué)新招聘的教師全部到昌樂二中（山東省濰坊市昌樂縣，是271教育集團(tuán)的總部）參加培訓(xùn)。培訓(xùn)的教師被編到不同的班級，每個班級50人，一天三段：早8:00——12:00；下午14:00——17:00；晚19:00——21:00，三段培訓(xùn)時間都打考勤。早上、下午在報告廳解讀教育新動向，培訓(xùn)271教育理念、課堂、課程等，晚上回到班上寫心得、交流。每位參訓(xùn)教師的培訓(xùn)筆記上紅紅黑黑，記得滿滿的。
培訓(xùn)的報告廳里，四、五百人聚在一起，雖然前后有好幾個大空調(diào)賣力地“奔跑”，但屋里的人，衣服還是被汗?jié)窳艘淮笃?。王老師血壓高，淺黃色的襯衫上，前胸、后背是兩個大濕圈圈，左右腋窩下還各掛著一個小濕圈圈。她微啟雙唇，不停地扇著筆記本來緩解身體的不適。白凈的小李是我們校的體育教師，二十來歲，微胖，晚自習(xí)與我同桌，好幾次向我討紙巾抹脖子和額頭上股股下流的汗。習(xí)慣于夏天平均氣溫二十四、五度的昆明人，猛然間降落到室內(nèi)溫度四十四、五的山東，體感和情緒的不適可想而知。但近一個月的培訓(xùn)，教師們激情滿懷，除了生重病的個別教師外，早早晚晚就沒有請假的。
八月底開學(xué)，學(xué)校從上到下，一齊都是“新”。新的工作紀(jì)律、新的工作內(nèi)容、新的教學(xué)方法。工作年限不同的所有老教師，要把陪伴自己多年的教學(xué)和工作的方法和習(xí)慣瞬間、徹底丟掉，再一切得從頭學(xué)，困難可想而知。編制導(dǎo)學(xué)案、制定項目書，不同級別的創(chuàng)新課、過關(guān)課，每月的讀書會，期末的項目書答辯，每天三段的工作日志，不同部門和不同級別的培訓(xùn)琳瑯滿目。我們必須快速學(xué)習(xí)、快速掌握，快速適應(yīng)。抱著聽課本、備課本、筆記本跑在樓梯上的老師們，碰上面：“要忙死掉呢！”，丟下這句話，笑笑，轉(zhuǎn)瞬消逝。我既要學(xué)習(xí)首席導(dǎo)師的全套模式，還要忙著掌握數(shù)學(xué)教學(xué)新方法，一心只想把項目書以最快的速度做好交差，全心全意地抓教學(xué)工作，所以拼前第一個制作好項目書。但接下來，不停地上交、不停地返回、不停地修改、不停地打印，前前后后共17次。最后一次去打印，復(fù)印室的楊老師開玩笑說：“打印機(jī)的硒鼓都怕了你，辭職了！”
小道上、大路邊，每一位身著藍(lán)衣藍(lán)褲的行知教師，無論是懷抱一摞書本，還是手拎個包，都在一路小跑。上班期間，也不敢閑聊，否則就無法做到“日事日清”。
籃球場外圍的藍(lán)花楹
激情工作的我們是美的，然我們煥然一新的行知校園更美。春天，粉色的李花夾道護(hù)送師生一路去食堂；拐角處、水溝旁，花團(tuán)錦簇的櫻花、寧靜祥和的藍(lán)花楹一排排、一片片，如詩似畫。初夏，大路兩側(cè)火紅的象牙花早早來報到；不經(jīng)意，有纖弱的力量擊到我們的頭頂和肩背，低頭，是謝幕的花朵兒和花瓣兒。盛夏，又大又紅的荷花從碧綠綠的荷葉間高高躥出，清新高雅。最該表揚(yáng)的是紅千層，千絲萬縷執(zhí)著地從春一直掛到冬。金桂花朵雖小，然秋風(fēng)拂來，奉上一波一波的馨香很是愜意。冬天更有“古典美人”玉蘭來作伴……小鳥躲在枝葉間啄食著艷紅發(fā)黑的楊梅，紫紅的李子滾落到草地上，粉中透紅的桃子散發(fā)出迷人的芳香……小鳥般的學(xué)生，一列列、一行行在花間、果間、林間跳起歡快的韻律操。
高中部教學(xué)樓外藍(lán)花楹
校園大道兩側(cè)的象牙花
站在樹梢引吭高歌的鳥兒
學(xué)生散布林間做韻律操
似溢非溢的硯湖水永遠(yuǎn)平靜清明，池邊的樹、池中的花印在水中一覽無余。硯湖像一個巨人，展開雙臂把咖啡廳攬在懷中?？Х葟d像一個圓形的大蛋糕。每次從它們身旁匆匆走過，感覺嗅到幽幽的咖啡香、蛋糕甜。只能吸吸鼻子，遺憾地屢屢回頭。在夏日，若三五好友坐在咖啡廳窗外的藤椅上，賞著鱗鱗波光，嗅著荷花的清香，品著荷葉的清涼，那是做神仙啊！但絕大數(shù)老師和我一樣，不僅是夏季，就是一整年都擠不出一丁點(diǎn)兒時間去做會兒神仙。學(xué)校每年發(fā)的這12張咖啡票是作廢的。夜幕中的硯湖更是風(fēng)姿綽約，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地端詳一會兒，滿身的疲乏立刻會消退一大半。
夜色中的硯湖
學(xué)校咖啡廳
行知中學(xué)的課堂是開放的。自主探究、合作探究、精彩點(diǎn)評等幾大環(huán)節(jié)都放手由學(xué)生自己完成。教師的作用是讓學(xué)生明確一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并創(chuàng)造情境激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)這節(jié)課的興趣。接下來就是讓學(xué)生充分調(diào)動自己內(nèi)在的認(rèn)知、想法、態(tài)度，并把它們付諸新知識的探究、創(chuàng)造和體驗，并在探究、創(chuàng)造和體驗的過程中，又不斷提升自己內(nèi)在的認(rèn)知、想法和態(tài)度。
小組討論
自主學(xué)習(xí)
在行知中學(xué)課堂的新舊轉(zhuǎn)換中，老師、家長、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)由最初的對立面，變成最終的統(tǒng)一體。習(xí)慣了多年的學(xué)習(xí)和教學(xué)的模式，說改就改，家長怎放心，老師怎甘心，學(xué)生怎順心。教師一只眼睛盯著黑板，另一只眼睛瞅著走道。巡課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一來，飛快跳下講臺，停止“老調(diào)重彈”；領(lǐng)導(dǎo)一走，又“外甥打燈籠”。年級主任被批評怕了，做起“內(nèi)鬼”。巡課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)才要上教學(xué)樓，年級主任就跑到每間教室，對著主講的老師打手勢。若是那個倒霉的教師被巡課領(lǐng)導(dǎo)逮到了，將被當(dāng)堂叫下講臺，立馬召集齊年級主任、學(xué)科主任、備課組長，嚴(yán)厲警告，層層批評，最終限定整改期限才罷。一段時間后，發(fā)覺學(xué)生更喜歡這種自己被關(guān)注、被賞識，可以暢所欲言，自主、民主、主動的學(xué)習(xí)方式和氛圍。隨著教學(xué)實(shí)效的漸漸顯現(xiàn)，不用學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)視，教師自己就快速地轉(zhuǎn)換自己的課堂模式。漸漸地，家長發(fā)現(xiàn)自己的孩子懂事了、語言表達(dá)能力提高了、性格開朗了、學(xué)習(xí)自覺了，家長也默許了孩子這樣的學(xué)習(xí)模式。
表達(dá)與反饋
放手課堂給學(xué)生，表面課堂是松懈了，老師空閑多了，其實(shí)不然。課堂里學(xué)生活動的每一分鐘教師都得提前預(yù)設(shè)和計劃好，整個課堂上教師密切監(jiān)控，隨時按學(xué)生探究情況及時調(diào)整。行知中學(xué)老師每周的課雖不多，但花在備課上的時間特別多，且課堂上每一秒鐘都分心不得。行知中學(xué)的學(xué)生，無論是課堂上還是課后，每一分鐘都安排得滿滿的。排隊等候吃飯的幾分鐘，學(xué)生手里捧著書。晚自習(xí)，每晚6：30至9：50，共3段，分別對應(yīng)三個科目的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)任務(wù)。每個科目45分鐘，整個晚自習(xí)期間，所有學(xué)生做到零抬頭、零交流、零走動。若哪位老師找哪位學(xué)生談話超過5分鐘以上，那么該生當(dāng)晚的晚自習(xí)任務(wù)就完成不了。若老師哪節(jié)課上有一丁點(diǎn)遺漏，想課后彌補(bǔ)，絕對不可能。因為每位學(xué)生每天留給老師的時間就是課堂的45分鐘。
流動的課堂
走進(jìn)高二啟航2班的教室，后墻左，上端：張貼著學(xué)生八大品質(zhì)。中間：左：班級每天事務(wù)欄；右：班級公示欄。下端：生活部、衛(wèi)生部、紀(jì)檢部、宿管部、學(xué)習(xí)部、體育部、文化部等九個部的九本評價手冊工工整整地掛在掛鉤上。后墻正中，一塊大大的黑板，占據(jù)整個后墻三分之二的面積。黑板被鮮紅色的小紙條縱向平均分為五行，這是學(xué)生課堂展示的舞臺。后墻右，上端：生日榜；中：衛(wèi)生角；下：衛(wèi)生工具。
衛(wèi)佳同學(xué)是啟航2班的一份子。雖然是進(jìn)校五年的17歲的大小伙，仍然像剛?cè)胄ｉT時一樣，少言寡語，文靜得像一個內(nèi)向的少女。衛(wèi)佳曾兩次向他的首席導(dǎo)師——學(xué)校教師發(fā)展中心的李副主任提出退學(xué)申請。李副主任主動找到衛(wèi)佳，多次交流，得知衛(wèi)佳因家庭原因，曾屢次割腕、兩次跳樓自殺未遂。為了進(jìn)一步了解衛(wèi)佳同學(xué)的家庭現(xiàn)狀，年級主任、李副主任等一行三人相約走向衛(wèi)佳同學(xué)的家。走進(jìn)家門，三人陡然一驚，這種年代還會存在這樣的“家”！用家徒四壁形容一點(diǎn)兒都不過。衛(wèi)佳同學(xué)的母親接近癱瘓，行動特別困難，一家三口人的生活和母親的醫(yī)藥費(fèi)就靠父親微薄的打工收入支撐著。父母均沒文化，加之母親被病痛苦苦折磨，父親累死累活討生計，他們從來未給過衛(wèi)佳一丁點(diǎn)兒的親情撫慰。
這天是衛(wèi)佳的生日。下午第二節(jié)課下，李副主任囑咐生活委員把衛(wèi)佳帶到操場。趁課間操的時間，全班總動員。半個小時后，當(dāng)衛(wèi)佳和生活委員如往常一樣走進(jìn)教室，嚇得倒退回來。再抬頭看看門牌，是自己班的嘛！但一切都變了：教室屋頂和四面墻壁上掛滿彩帶和氣球，講桌中央放著一個大大的蛋糕。生活委員把衛(wèi)佳推在前。當(dāng)衛(wèi)佳怯怯地走進(jìn)教室，李副主任和同學(xué)們，笑咪咪地拍著手唱起生日歌。衛(wèi)佳的臉上：驚喜——惶惑——緊張……17歲了，這是他第一次過生日！并且是被這么多人祝福的生日！
給每一位同學(xué)過生日
衛(wèi)佳不再像怯懦的少女，漸漸展露出男子漢的虎虎生威。他像鉆探機(jī)、像海綿，遨游在知識的海洋中。2022年的高考，他以572的高分走進(jìn)自己心儀的大學(xué)校門。他的中考成績只是414分啊！昆明一所名校的中學(xué)校長到我們校，對比著衛(wèi)佳的中、高考分?jǐn)?shù)，一連聲地“嘖嘖”！
學(xué)校在探索、創(chuàng)新、蛻變的過程中，有過低谷、迷茫。曾有一屆高二，期末統(tǒng)考，高考預(yù)測只有9人上一本線，學(xué)校未敢向外公布一絲消息。上下領(lǐng)導(dǎo)、教師一同尋根溯源，逐一排查原因，尋求補(bǔ)救措施。在教師團(tuán)隊和領(lǐng)導(dǎo)的一致努力下，次年的高考，一本線上40人，理科最高分619分（該年理工類一本線515分），文科最高分589分（該年文史類一本線575分），本科上線232人，藝體生本科上線73人，創(chuàng)我縣高考?xì)v史的新高。教師也是這樣，去山東培訓(xùn)，就像準(zhǔn)備孕育新生兒，我們滿心期待。轉(zhuǎn)型中，又像哺育新生兒，快樂中摻雜了無限的艱難和煩憂。但每位教師都以學(xué)校為重，自己快速度過低迷起，盡快趕上前行的大部隊。
昆明行知中學(xué)，不但帶動了富民縣教育的發(fā)展，也滿足了當(dāng)?shù)貙W(xué)生和家長對優(yōu)質(zhì)教育的需求，同時影響了周邊地區(qū)。該校已吸引了上千名昆明其他縣市區(qū)，以及楚雄、大理、曲靖、昭通等州市的學(xué)生就讀，區(qū)域教育優(yōu)勢凸顯，學(xué)校影響力越來越大。
中央廣場的藍(lán)花楹
四 吐故納新的昆明行知中學(xué)
2022年7月，遵照國家相關(guān)文件要求，結(jié)合行知中學(xué)的實(shí)情，行知中學(xué)再次換新顏 ——以公參民的方式呈現(xiàn)在人們面前，昆明行知中學(xué)、富民縣永定中學(xué)兩塊牌子一起掛。個別行知中學(xué)在讀學(xué)生的家長不信任轉(zhuǎn)型后的新的行知中學(xué)能繼續(xù)培養(yǎng)好他們的孩子，到各上級部門百般質(zhì)疑，甚至阻撓。僵持一段時間，看看無力回天，又消除不了心頭的擔(dān)憂，徹底辦了轉(zhuǎn)學(xué)。教師們也各懷異心：原行知中學(xué)的教師再次面臨身份、待遇和去留的問題；分流上一中送走初三畢業(yè)班，重新回來的教師，習(xí)慣于公辦學(xué)校的工作氛圍，百個不愿意。臨危受命的劉校長，頭頂著千斤重?fù)?dān)，腳下卻履著薄冰。
開學(xué)第一天，劉校長毅然決然，邁著有力的大步登上主席臺。一般人看不出他的憂心和壓力。劉校長一開口，聲振屋瓦，給在座的新舊教師以安慰、鼓勵、激情和信心。接下來,劉校長求穩(wěn)的發(fā)展理念，讓心神不定的老師們吃了定心丸；有溫度的待人方式，讓不同身份的新舊教師感受到家庭般的溫暖；踵事增華的施政方針，讓學(xué)校迅速地轉(zhuǎn)換了角色，快速立穩(wěn)腳跟，高效地運(yùn)作起來。
困擾教師的個人項目書不再制定了，一天三段的工作日志寫了一個學(xué)期也取消。教師研讀專業(yè)書籍，通過過關(guān)課和創(chuàng)新展示課打磨課堂的方式?jīng)]變；學(xué)生自主、合作、探究、生成的課堂沒變；適合學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的校本課程沒變；關(guān)注每一個孩子、成就每一個孩子一生的育人目標(biāo)沒有變。
校園剪影
2023年8月16日至18日，趁學(xué)生未開學(xué)，學(xué)校啟動了2023-2024學(xué)年課程研究活動。就如何抓好該學(xué)年的課程研究工作，劉校長強(qiáng)調(diào)，課程研究工作要抓早、抓快、抓嚴(yán)、抓實(shí)、抓細(xì)，全體教職工在新的一年里，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“持久苦干”、“實(shí)干”的永定中學(xué)（行知中學(xué)）的工作作風(fēng)。黨委段書記強(qiáng)調(diào)：全體教職工一定要牢固樹立“慢不得”的危機(jī)感、“等不得”的責(zé)任感、“拖不得”的緊迫感，以新的精氣神、新的拼搏姿態(tài)，干勁十足地投入到崗位和工作中。
轟轟烈烈的課程研究活動開始了。老師分學(xué)科到不同的教室，同一學(xué)科又以不同年級分為若干個大組。大家搬來電腦，研究學(xué)生，研讀教材、教參、分析課標(biāo)，探討近幾年中、高考出題趨勢。大家先各自為綱，再集中討論商議，最后達(dá)成共識，共同編制出每個大單元的學(xué)案去打印。打印出來后每位教師逐字逐句的研讀，邊做題邊修改邊完善。結(jié)束后再集中討論、修改、完善、打印，上交給備課組組長審核。根據(jù)備課組組長提出的意見，全組教師又再次研讀修改完善。隨后再打印、上交學(xué)校。學(xué)校審核不過的還得再修改。每一個大單元的學(xué)案前前后后修改不會少于三次。
針對學(xué)生，學(xué)校開設(shè)了近百門校本課程，如日常行為及拓展訓(xùn)練課程、游泳課程、勞動課程、每人一樣樂器課程、職業(yè)體驗課程等。這些校本課程的開設(shè)，有的是年級牽頭，有的是教師團(tuán)隊，有的是教師個人，但都立足于本地實(shí)際，迎合學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合教師的特長，由教師和教師團(tuán)隊自編自創(chuàng)。校本課程不僅深受學(xué)生們喜愛，還最大限度地滿足了學(xué)生多元化個性需求，更重要的是磨礪學(xué)生的意志力，塑造學(xué)生美好的人格。
面點(diǎn)制作課程
機(jī)器人課程
游泳課程
職業(yè)體驗課程
足球課程
拓展與訓(xùn)練課程
研學(xué)與旅行課程
其中，最奪人眼球的是初三年級的“禮儀與舞蹈”課程。2022年8月15日，清晨6:50，禮儀與舞蹈培訓(xùn)拉開序幕。驕陽是師生們形影不離的伙伴，夏雨偶爾也來觀望。同學(xué)們?yōu)榫殰?zhǔn)一個動作，無數(shù)次重復(fù)。汗水、淚水咬咬牙抹去，中暑了樹影下靜靜地休息一會兒。訓(xùn)練的間隙，我和學(xué)生坐在草地上，端詳著他們曬得紫黑的雙頰，鼻子上曬傷且破裂的死皮內(nèi)爆出的嬌弱新肌，我鼻子酸酸的。幾個男同學(xué)反倒來勸慰我：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”
8月25日上午8:30展演，“春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚……”隨著《畢業(yè)歌》歡快歌聲和旋律，女生衣著艷麗的紗裙，像美麗的蝴蝶在綠茵上旋舞翻飛。男生白襯衫黑褲子，牽著女生的手，進(jìn)、退、旋轉(zhuǎn)，極盡謙謙君子之范。
2022年夏初三年級的校園華爾茲展演
吃苦耐勞的行知學(xué)子
家長參加2023年秋季高一年級的國防教育課程和初三的禮儀與舞蹈課程展演
最振奮人心是“65千米遠(yuǎn)足拉練”課程。2023年4月8日，初二、初三、高一、高二的全體師生，舉行65千米遠(yuǎn)足拉練。“用雙腳丈量土地，我們豪情滿懷；用雙翅分割藍(lán)天，我們壯志凌云。”遠(yuǎn)足的誓言撕破黎明前的黑暗，驚醒睡夢中的上空。師生擁抱朝陽出發(fā)，頂著火紅的太陽翻山越嶺，告別夕陽晚歸。“鴨子步”（為減輕全身疼痛的步行姿勢）、“書包旅行”（同學(xué)們互相幫助別人背包）等成為這次遠(yuǎn)足拉練后的校園熱詞。
看——我們寶貝們的感悟：
“雖說下山都是下坡，但比上山的路難走。我們拖著疲憊的身軀，一步步走著，腳也愈發(fā)的疼，總感覺每走一步都是走在刀尖上……”
“我們這一群人，在炙熱的太陽下，用一雙雙腳，一個個身軀，寫出了青春里最驚天動地的篇章……”
“用行走見證力量，用遠(yuǎn)足致敬青春……”
“65公里遠(yuǎn)足拉練，我既被毀滅又被創(chuàng)造，這令我脫胎換骨，從而浴火重生……”
遠(yuǎn)足拉練課程
研學(xué)旅行課程
最有現(xiàn)實(shí)意義的是高一年級的國防與教育課程。十六、七歲的青春少年，初步接觸一些國防知識，了解軍人的本色、知道軍人的使命，強(qiáng)化他們心系祖國，報效祖國的愛國情懷和責(zé)任意識非常必要。
高一年級的國防與教育課程
此外，一年一度的體育美食節(jié)，好似學(xué)生的校園年貨街。學(xué)生在這天，體驗自制、自售美食，或批發(fā)來零售。更多的學(xué)生呼朋引伴逛街品美食。
2023年學(xué)校體育美食節(jié)
校本課程和國家課程雙管齊下，國家課程的授課時數(shù)就要壓縮。比如我現(xiàn)在教授的初一兩個班的數(shù)學(xué)課，一個班一周就是五節(jié)課。極有限的教學(xué)時間還要保證教學(xué)任務(wù)和教學(xué)質(zhì)量，這就是我校在每學(xué)期開學(xué)前、后在課程研究上猛下功夫的原因。
五 冉冉升起的昆明行知中學(xué)
八月下旬，自初一新生開學(xué)進(jìn)校，快兩周了，初一一班的首席導(dǎo)師武老師，每天自清晨6：30到校，敦促自己班上的孩子起床開始，至深夜11：30，一刻都沒離開過班上的孩子們。三餐陪孩子，課間休息培孩子，自己上數(shù)學(xué)課陪孩子，其他老師的課她也坐在教室最后一排陪孩子。在陪伴中武老師糾正孩子們的學(xué)習(xí)和生活中的陋習(xí)，培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，在陪伴中逐步打造班級文化和塑造班級形象。
這天晚自習(xí)，武老師正在班上培訓(xùn)各個團(tuán)隊的工作，無意識地抬頭望向窗外：丈夫抱著三歲的女兒，用手指著自己，在跟女兒說著什么。武老師對他們笑笑，用眼神示意丈夫抱著女兒離開。早晨6:10離家，女兒還在睡夢中；晚上11:30歸家，女兒已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。近半個月，母女兩都未碰上面。
亦師亦母
我們導(dǎo)師團(tuán)的小張，與丈夫小楊同在我們學(xué)校，分在不同的年級，都是首席導(dǎo)師，剛結(jié)婚一年多，一天在校的17個小時基本碰不到面。小楊偶爾留點(diǎn)零食給小張，到辦公室來也是放下零食，孤單單地走了。這天晚上6:30，我去值守晚自習(xí)，小張還在班上：
“小張，現(xiàn)在我看著，你去陪會兒小楊。”
“好！我現(xiàn)在先回去沖個澡，待會兒再來送學(xué)生。”
原計劃今年7月份送走初三的孩子們就受孕，不再擔(dān)任首席導(dǎo)師。但開學(xué)的工作安排，小張又去擔(dān)任下一屆初三年級的首席導(dǎo)師。
亦師亦友
烈日下首席導(dǎo)師指導(dǎo)孩子疊被子
2023年中考前夜（一）
2023年中考前夜（二）
行知中學(xué)的多位領(lǐng)導(dǎo)，不會因為行政工作就放棄教學(xué)任務(wù)。比如李慶順副校長，還兼高三一個班的物理課，教師發(fā)展中心的李會東主任，上高中13個班的美術(shù)課，還兼任首席導(dǎo)師（班主任）。我們年級主任楊俊波老師，任教兩個班的數(shù)學(xué)課，一個班的首席導(dǎo)師；年級副主任李文佳老師，上三個班的體育課，還兼任兩個班的首席導(dǎo)師。
一群行知人，把行知中學(xué)奮力托起，讓昆明行知中學(xué)像一顆明星在昆明的西北方冉冉升起。
飛翔吧！昆明行知中學(xué)
結(jié)束語
昆明行知中學(xué)三次易名，每一次都是這所學(xué)校的一次脫胎換骨。其管理、課程、教學(xué)理念、教學(xué)方法等在發(fā)展中日新月異。它成功的秘訣，用商朝開國君主成湯刻在澡盆上的警詞，就是：“茍日新，日日新，又日新”。它在公辦——民辦——公參民的轉(zhuǎn)換間，完成了自己的成長、提升和蛻變。由曾經(jīng)無人問津的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，演變?yōu)槿缃窦议L和學(xué)生仰慕的地方一流學(xué)校，其間有多少領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚、多少教師的日辛夜勞。奮斗創(chuàng)造歷史，實(shí)干成就未來，今后，我和我的同仁們將再接再厲，心往一處想，勁往一處使，把行知中學(xué)推進(jìn)昆明市一流學(xué)校的行列。
寫作本文，得到我校部分領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持，特別是李會東主任，提供給我大量照片，一同深謝！
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