每次看到“老師”這個詞語，我心里都會浮現(xiàn)出一個高大的形象——羅從書老師，雖然他離開我們幾年了，但是他永遠活在我的心里。
我家住農(nóng)村，自幼體弱多病，有一次差點兒病死，鎮(zhèn)上的醫(yī)生束手無策，是媽媽背著我到駐地部隊請軍醫(yī)救了我。我小學(xué)在村子里上，教我的都是本村的民辦老師，我家經(jīng)濟很困難，哥哥初中未上完就和爸爸一起去外面打工供我和妹妹上學(xué)。小學(xué)畢業(yè)后我考上了宜良縣第三中學(xué)，在宜良三中上初中的三年我很努力，每天廢寢忘食地讀書，打飯排隊時都在背英語單詞，興許天資不足，中考時離高中錄取分數(shù)線還是差了兩分，班主任老師告訴我本校當年要新辦高中，我這種情況可以在本校讀高中，但我心里還是很難受，因為辜負了家人的期望。想到爸媽不顧村里人的反對：“女孩讀什么書，早晚得嫁人，要供也是供兒子讀”，我心里更是愧疚。
彷徨無助的我在那一個假期抄寫了很多名人名言，妹妹與我形影不離，我問妹妹為什么跟著我，才知道媽媽被我抄寫的詩句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”嚇到了。這時我的外公找到了羅從書老師，想讓我去羅老師任教的宜良縣第二中學(xué)復(fù)讀，羅老師跟我外公只是同鄉(xiāng)，以前從無交往，但他毫不猶豫地答應(yīng)了。羅老師當時在二中擔任初三一個班的班主任，他們班將近六十個學(xué)生了，剛開始學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不同意收我，但羅老師很堅決地說：“沒有桌子我找，沒有床我買”，根本不嫌棄我是農(nóng)村來的，會給他增加很多麻煩。就這樣，我成為了羅老師的學(xué)生。我很感激，也更加努力了，但同時有些焦慮。
羅老師的夫人是匡山小學(xué)的名師，兒子們都很有出息。羅老師自己一直是學(xué)校教學(xué)骨干，但他從來沒有什么架子，全身心都投入在對我們的教育教學(xué)中。有一次模擬考前，我們宿舍的女生都很焦慮，生怕考不好，大家躲在被窩里嗚咽，羅老師輕輕敲敲門進來，跟我們講了很多道理，讓我們不必憂慮，全力以赴就好，大不了下次好好考。我們平靜下來，好好睡覺，迎接第二天的考試，結(jié)果我們班的成績是全年級最好的。這次考試我總分排名全班第二，媽媽來開家長會時很欣慰，畢竟我好幾科的成績進步很明顯。羅老師很擅長做思想工作，他雖未和我單獨談過話，可能感覺我膽子小，但他在班上說事的時候我能聽出我的優(yōu)點和該努力的方向。每當同學(xué)們遇到困難，他都會及時出現(xiàn)。他還帶我去過他的宿舍給我東西吃，在我心里，他既是師長，更像我的外公。
中考前，學(xué)校開過動員會，要求每班前二十名留校讀高中，以此來保證提高學(xué)校的高考升學(xué)率，二十名以后的再去考中專。那時候的中專錄取分數(shù)線遠遠高于高中，并且中專包分配，考上中專就相當于有了鐵飯碗。羅老師又幫助了我，我沒有被留下讀高中，如愿考上了師范學(xué)校。這些都是我工作以后才知道的，好多時候羅老師都在我身后默默地幫助我。我的身體支撐不了高中三年的苦，那時大學(xué)的錄取名額少之又少，上師范學(xué)校國家有補貼，不用家人辛苦供我。這些，老師為我打算得很好，徹底改變了我的命運。
中師三年，只需要交一年的糧食，后兩年都是國家免費供給。飯票我吃不完，便兌換成面條帶回家給家人吃。中師畢業(yè)后，我回到了家鄉(xiāng)的小學(xué)成為了一名農(nóng)村小學(xué)教師。近三十年來，我一直在邊遠農(nóng)村一線教學(xué)，我把老師對我的愛，傾注在孩子們身上，我全身心地投入教育教學(xué)工作，我關(guān)心、愛護學(xué)生，經(jīng)常自己掏錢買學(xué)習(xí)用品獎勵給學(xué)生，買東西給全班吃。 以校為家、愛校如家！
有空時，我和老公一起去看望羅老師，老師一直牽掛著我，每次他都要問問我工作上的事，為我的每一點進步感到高興。特別是他聽我老公說我是第一批晉副高的小學(xué)老師，他特別高興，他很遺憾沒晉到副高就退休了，原因是他讓給了別人，但他沒有后悔過，他覺得那個人比他更需要這個機會。這就是我的老師，總是為別人著想、無私奉獻的教育工作者！
為教育奮斗一生的老師和夫人，退休后身體都不太好，一直與病魔做斗爭，但他們很樂觀，從不麻煩子女，一直是老兩口互相照顧，每次去看他，他都要忙著去倒茶、找水果，還是想把最好的留給學(xué)生。
老師去世的那天，我們?nèi)鄬W(xué)生去殯儀館送他，看著他靜靜地躺在那兒，一如既往的慈祥面容，我突然感覺失去了生命中最重要的東西，再也忍不住的淚水流了下來。
老師，沒有您，我不會站在我喜歡的講臺，也圓不了我兒時的夢想。是您的悉心教導(dǎo)，讓我為實現(xiàn)理想打下堅實的基礎(chǔ)；是您的無私奉獻，讓我慢慢成長為對社會有用的人。老師，長大后，我就成了您！老師，我再也見不到您了，您慈祥的面容永在我心底！
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