《小王子》
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發(fā)布于 云南 2019-02-26 · 4.8w瀏覽 5贊

《小王子》(The Little Prince)相信很多人都不陌生,它是法國(guó)作家、詩(shī)人、飛行員先驅(qū)安東尼·德·圣??颂K佩里于1942年創(chuàng)作的著名兒童文學(xué)短篇小說(shuō)。作為最暢銷的圖書之一,小王子被翻譯成250多種語(yǔ)言和方言,全世界銷量超過(guò)兩億冊(cè)。

《小王子》的整個(gè)故事以第一人稱的形式展開,延伸出一系列富有深意的角色:墜機(jī)的飛行員、色彩鮮明的小王子、忠誠(chéng)的狐貍、妖艷的玫瑰、斂財(cái)?shù)纳倘?.....一個(gè)一個(gè)角色引領(lǐng)著讀者走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)的世界,思考一次又一次人生。

值得一提的是,《小王子》中飛行員墜機(jī)于撒哈拉大沙漠的情節(jié)取材于作者的親身經(jīng)歷。1935年,圣??颂K佩里與副駕安德烈執(zhí)行任務(wù)時(shí),飛機(jī)因故障不幸墜于撒哈拉大沙漠,兩人在墜機(jī)中奇跡生還。



2015年,法國(guó)On Entertainment公司將《小王子》改編為同名動(dòng)畫電影,在基本保留故事主線和書中大部分語(yǔ)句的同時(shí),賦予了The Little Prince新的演繹方式。

都說(shuō)一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特,每個(gè)人在讀《小王子》的時(shí)候,我相信對(duì)故事里的角色都會(huì)有不同的認(rèn)知,比如小王子最珍惜的玫瑰以及愿意被小王子馴服的狐貍,很多人就對(duì)此有不同的理解和爭(zhēng)議。


【真正的玫瑰】

1931年的一個(gè)傍晚,圣??颂K佩里像平時(shí)一樣從飯館出來(lái),在人群中,他一眼就看到了一位年輕貌美的女子。他并非是第一次見到她。她叫康素愛蘿,如同《小王子》中描述的那樣,“一粒不知來(lái)自何方的種子正在發(fā)芽生長(zhǎng)”。這是一株與眾不同的幼芽,在某個(gè)清晨,小王子滿懷期待地目睹了她的驚鴻綻放,便被她深深地迷住了,作者也是如此。除了外表魅力以外,康素愛蘿敏捷的頭腦以及豐富的想象力都令安東尼著迷。幾個(gè)月后,他們同結(jié)百年之好。作為一個(gè)飛行員,作者離開家的時(shí)間時(shí)短時(shí)長(zhǎng),但不論時(shí)間長(zhǎng)短,他最終還是會(huì)回到康素愛蘿的身邊。從沙漠死里逃生后,他在給母親的信中寫到:將需要你的人,比如康素愛蘿,丟在身后真的是太可怕了。不惜一切我也要趕回來(lái),去保護(hù)她,呵護(hù)她。

相信知道故事背景之后,作為女生的我們都非常羨慕了,文中的玫瑰花被小王子所愛惜、愛戀、牽掛,應(yīng)該也是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中作者對(duì)妻子的深深的愛吧。

    “小王子”是整部故事的中心人物,他的身上承載著作者祈望回歸純真世界的愿望,并肩負(fù)著探尋人生真諦的使命。他代表著兒童純凈無(wú)暇的精神世界,并以洞悉世事的、屬于孩童的目光發(fā)掘世間的真情和溫馨。在他的眼里,人與人、人與事物、事物與事物之間的關(guān)系是直接的、自然的,未曾經(jīng)受現(xiàn)代文明和成人世界功利思想的侵染。這種單純的、無(wú)私欲的內(nèi)心世界使他在看待事物時(shí)能夠褪去浮相直觀其本質(zhì)。因此,他才能看出飛行員童年所畫的圖畫是“蟒蛇吞吃大象”,而并非是成人所認(rèn)為的“帽子”。因?yàn)?,他懂得“用心去看才能看清楚,用眼睛是看不見本質(zhì)的東西的?!奔儍舻囊暯桥c不摻雜質(zhì)的內(nèi)心使兒童始終堅(jiān)持著對(duì)生命“本真”的守望。他們清楚的知道自己所追尋的是什么,因?yàn)槟鞘峭ㄟ^(guò)他們不計(jì)回報(bào)的真心付出所換來(lái)的情感歸依。他們明確心中所想,所以才能在沙漠中找到那一泓生命之泉。他們始終堅(jiān)守著未被利欲熏染的“本真”世界,那是被隱匿于現(xiàn)代文明與功利思想背后的,珍貴的、純樸凈美的精神世界,是幾乎被成人遺忘的心靈家園。

      這也恰恰反映了作者對(duì)成人世界的抨擊,和小王子看世界的眼光形成了強(qiáng)烈的對(duì)比。抨擊了虛偽、麻木的成人世界。在對(duì)兒童“本真”世界的守望中反觀成人精神世界的功利性。并以小王子孩童式的眼光,透視出大人們的空虛、盲目和愚妄。用淺顯天真的語(yǔ)言寫出了成人的孤獨(dú)和寂寞,批判了他們錯(cuò)誤的價(jià)值觀。

      與其他童話故事不同,《小王子》的主題似乎顯得含蓄而復(fù)雜。圣??颂K佩里將多重主題隱匿于生動(dòng)的形象和意象之后,使這部童話故事顯得睿智且意蘊(yùn)綿長(zhǎng)。作品運(yùn)用平實(shí)淺易的語(yǔ)言、富于哲理意味的對(duì)話和具有典型哲義的意象,將趣味性和哲理性融于一體,使人每一次閱讀都能獲得全新的感悟和體會(huì)。

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