說起傳教士，明清時期大量傳教士來到中國，據(jù)說還帶來了大量科學(xué)典籍，且先不說這些傳教士為什么不遠(yuǎn)萬里來到中國傳播科學(xué)之光，就算他們都是圣人，要幫助中國成為世界強(qiáng)國。這些在本國默默無聞的傳教士從哪里來的科學(xué)知識進(jìn)行傳授？而且都是口授？什么樣的人可以口授一門學(xué)科？現(xiàn)在學(xué)校里專教某一門課的老師恐怕也沒有幾個人能做到完全口授一門課程吧？
《遠(yuǎn)西奇器圖說》記載了大量機(jī)械、力學(xué)原理，據(jù)說就是鄧玉涵口授的，這樣一部包括了大量文字說明和示例圖的著作不知道是怎樣口授的。而且里面的圖例有大量中國傳統(tǒng)文化的特征，難道這也是傳教士為了迎合中國人的口味專門修改的？
退一萬步說，那些科學(xué)典籍在當(dāng)時都是世界領(lǐng)先的，既然那么多傳教士帶來了那么多科學(xué)典籍，為什么中國還是落后了西方幾百年？
事出反常必有妖，這么多不合理的事情是怎么發(fā)生的呢？大膽的想象一下，把這些事情倒過來看，14世紀(jì)有大量傳教士來到中國以傳教之名盜取中國的科學(xué)典籍，然后西方突然出現(xiàn)了所謂的“文藝復(fù)興”。這樣是不是合理多了呢？好像開始接近某些真相了呢……
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