《3—6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提出：藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要 形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的特有方式。作為國民，應(yīng)該對本民族優(yōu)秀的傳統(tǒng) 文化有所認識。作為教師，在傳承優(yōu)秀文化的過程中應(yīng)該起到積極的推動作用。從小對幼兒進行傳統(tǒng) 文化的熏陶和云南現(xiàn)代重彩畫的學(xué)習(xí)，既是愛國主義教育的一種重要形式，又是陶冶幼兒情操，提高 幼兒審美素質(zhì)，健全幼兒人格的有效手段。 分析云南現(xiàn)代重彩畫的特點，我們發(fā)現(xiàn)它構(gòu)圖不受時空限制和焦點透視束縛，與幼兒的作畫特點 非常相似；水與墨隨機滲透、自由變化的游戲性與幼兒自由自在的天性相符合，這是有利于幼兒學(xué)習(xí) 云南現(xiàn)代重彩畫的地方。同時，云南現(xiàn)代重彩畫在運筆用墨用色等技法上有很多特殊的要求，對于習(xí) 慣于彩色水筆畫畫的幼兒改用毛筆作畫是一種挑戰(zhàn)，這是幼兒學(xué)習(xí)云南現(xiàn)代重彩畫的不利因素。那那么云南現(xiàn)代重彩畫教學(xué)的核心與重點是什么？我們在教學(xué)中如何正確取舍、更舊創(chuàng)新？使之更符合幼兒的年齡特點、滿足幼兒的心理需要、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能，更能體現(xiàn)時代的精神，是一個值得我們深入研究的課題。
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