《如何閱讀一本書》是一本指導(dǎo)閱讀的書，更準(zhǔn)確的說是一本強(qiáng)調(diào)如何閱讀論述類書的著作。雖然其中也對閱讀小說，故事，哲學(xué)，歷史，科學(xué)等類別的技巧介紹，但我覺得，作者的主旨是在指導(dǎo)讀者如何閱讀論述類作品。
首先，讀者將閱讀分為四個層次：基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。注意：為什么說是層次而不是種類呢，用作者的話說，種類意味著各有不同，相互毫無相干。而層次則是代表著一種漸進(jìn)和被包含的關(guān)系。也就是說檢視閱讀中包含了基礎(chǔ)閱讀的要素和能力，同理，主題閱讀則包含了之前所有的閱讀層次，體現(xiàn)了閱讀的最高層次和讀者較強(qiáng)的閱讀能力。
閱讀本身就是一個從了解到理解，并且從中實現(xiàn)個人提升的過程。如果讀完一本書有一種破繭而出的感覺，并對自己之前的行為有所反思，那么閱讀一定是主動和有效的。要通過閱讀來實現(xiàn)個人的提升，除了主動以外，還有一些技巧是很重要的，如，敏銳的洞察，可靠的記憶，想象以及分析，同時，這些能力也會隨著閱讀經(jīng)驗的提高而提高。
說了這么多關(guān)于主動閱讀的重要性，說白了，閱讀就跟學(xué)生聽課一樣，所有的學(xué)生看似都在閱讀著課堂，而主動學(xué)習(xí)的學(xué)生一定是在不斷產(chǎn)生問題和提出質(zhì)疑，隨著老師講解和自己思考的深入，通過自己的洞察，想象、分析，問題在大腦中出出進(jìn)進(jìn)，腦細(xì)胞在溝回中忙忙碌碌，最終，老師與學(xué)生的溝通完成，并且最終達(dá)成了一致。
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
暫無評論，快來評論吧!