我們通過(guò)前兩期對(duì)“看不懂”這點(diǎn)進(jìn)行了深入的講解，從大眾忽視卻又影響很明顯的多個(gè)方面著手，去了解作品的多個(gè)維度。我們也可以嘗試著去了解什么是故弄玄虛，什么又是真正的去探索“表達(dá)”的邊界。
第一期，我們從尺寸上著手，通過(guò)安德烈·古斯基的《萊茵河II號(hào)》和日本攝影師山本昌男的作品來(lái)講了尺寸在作品里的重要性；第二期則是通過(guò)媒介來(lái)著手，從沖印、紙張、工藝的方面來(lái)講了講，作品里不開(kāi)合適的媒介，因?yàn)槲覀兇蟛糠秩舜蠖鄶?shù)時(shí)候看一幅作品只能通過(guò)手機(jī)這塊小屏幕，把作品無(wú)限制簡(jiǎn)單化了，沖印、紙張、工藝呈現(xiàn)出的立體、變化、搭配全部被掩蓋掉了，這就讓我們無(wú)法從作品全貌出發(fā)，去感受創(chuàng)作者在創(chuàng)作作品時(shí)的真實(shí)意圖。
今天，我們將從新的一點(diǎn)出發(fā)：完整性。去看看作品的第三個(gè)維度是如何影響作品本身的。
之前兩期講的作品都是單幅出名，其實(shí)這也是我們大眾欣賞攝影作品的方式。因?yàn)楹芏嘧髌?，是適合單張欣賞的，例如攝影師杰夫·沃爾、艾利克斯·韋伯照片，他們很多照片單獨(dú)存在，單獨(dú)欣賞完全沒(méi)有任何問(wèn)題。
© 艾利克斯·韋伯
他的大多數(shù)作品本身就是玩味街頭的復(fù)雜和秩序，單獨(dú)觀賞毫無(wú)問(wèn)題
隨著作品創(chuàng)作需要表達(dá)的信息量越來(lái)越大，加上傳播方式的多樣化，單幅作品已經(jīng)很難滿(mǎn)足表達(dá)的需要了，因此很多創(chuàng)作者選擇了攝影集、畫(huà)冊(cè)等形式，將表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行了更大篇幅的擴(kuò)展，所以現(xiàn)在的的一些作品，需要完整觀看整部作品才能感受到創(chuàng)作者的實(shí)際意圖。
隨著發(fā)展，也有另一種形式出現(xiàn)，比如單獨(dú)觀看會(huì)覺(jué)得很平淡，整體欣賞體現(xiàn)積累效應(yīng)，才能更能懂得創(chuàng)作者的意圖。在類(lèi)型學(xué)攝影中，這種情況很典型。
© 貝歇夫婦
例如這幅作品，乍看之下，沒(méi)啥特色，不就是個(gè)普通的水塔么？
在類(lèi)型學(xué)攝影中，我們通常需要完整地看整套作品，而非去評(píng)判一個(gè)水塔是不是有趣、好看
此外，還有一種情況，作品本身審美的點(diǎn)在于照片和照片之間的聯(lián)系，以及多張照片共同構(gòu)成的含義，或者整體呈現(xiàn)的氛圍，如果著眼于一張照片就很容易覺(jué)得它不知所云，或者斷章取義。
© 川內(nèi)倫子，選自《天地》
川內(nèi)倫子的作品很能體現(xiàn)這一點(diǎn)。我們單獨(dú)看這一張照片，覺(jué)得它就像是出門(mén)旅游的隨拍。
© 川內(nèi)倫子，選自《天地》
而如果我們將其中的照片聯(lián)系起來(lái)欣賞，你便不會(huì)提出“這片綠色的草地有什么拍頭”的問(wèn)題，而會(huì)感受到《天地》中的能量。
故，即便有的作品也無(wú)妨單張欣賞，但是整體閱讀會(huì)有更好的體驗(yàn)，也就是我們說(shuō)的能接收到更完整的表達(dá)意圖。
暫無(wú)評(píng)論，快來(lái)評(píng)論吧!