2014年6月24日，我來到騰沖明光鎮(zhèn)拍照，忽然看到這里有一所小學，叫明光自治完小。
學校沒有圍墻，學生們有的在搬柴，有的在洗菜，有的在跳舞。一走進學校，兩位小學生向我行了一個少先隊禮，齊聲說：“老師好！”我笑著說：“你們好！快去玩吧，我?guī)湍銈兣狞c照片?！?/span>
拍了一會，一位中年男老師走到我面前熱情地跟我打招呼！了解我的來意后，高興地說：“隨便拍，這里百分之七十五的學生是傈僳族，很聽話的?！?nbsp;我說：“你去忙吧，我慢慢拍。”這時，旁邊的一位學生悄聲地說：“這是我們的吳校長，是傈僳族?！编蓿≡趺床幌裥ｉL呢！
拍完照片后，我去找吳校長道別。校長不好意思地說：“能不能留點照片給我們做資料？”我說：“好呀，現(xiàn)在全部考給你們，可能有四百多張?！?/span>
一別四年。2018年9月13日，我來到騰沖，專門抽了一天時間來看望大山里的孩子。
學校已修好了圍墻，有門衛(wèi)值班，并擴建了新的教室，餐廳，體育設施，立志文化墻，新增了幼兒園。孩子們依然朝氣蓬勃，純真可愛，勤奮向上。
吳校長高興向我介紹：“現(xiàn)在學校比你四年前看到的時候好多了，政府重視，社會好多熱心團體和個人幫扶資助學校設施設備，你看山半坡這塊空地，明年就要建成學校運動場?！?nbsp;我開心地說：“好呀！明年我抽時間再來學?？茨銈儭！?/span>
臨別，吳校長笑著說：“還是把照片留給我們好嗎？你給我們拍的照片太好啦。”我說：“走吧，還是到你的五樓辦公室去考。”
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
暫無評論，快來評論吧!