云南大學(xué)培養(yǎng)模式改為“嚴(yán)進嚴(yán)出”，要求學(xué)生平均分達到七十才能畢業(yè)?！皣?yán)進嚴(yán)出”出發(fā)點是好的，但存在消彌大學(xué)生培養(yǎng)的多樣性、過于重視分?jǐn)?shù)而輕實踐能力的弊端。對于學(xué)生懲戒制度的不斷完善應(yīng)該匹配以學(xué)生申訴、第三方仲裁機制，讓制度在法制軌道上“合情合理”。
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