走進(jìn)李加云竹編傳習(xí)館，清幽雅靜的一方小院內(nèi)，琳瑯滿目的各式竹編工藝品，無一不在訴說著竹編非遺傳承人李加云老師的竹藝人生。
“中國有句老話：破篾的是師傅，編的是徒弟，掌握好寬窄厚薄很難，只要持刀力度和手指捏勁稍有不均，刀與竹失去平衡，破出的竹篾就用不了?！痹趥髁?xí)館內(nèi)，李老師低坐在窗邊，正一刀刀破著竹篾。經(jīng)他純手工破出的篾條，寬窄均勻、厚薄相同，摸起來光滑圓潤，絲毫不劃手。
竹編非遺傳承人李加云老師，1963生于宜良縣北古城鎮(zhèn)的一個竹編世家，祖上數(shù)代均以竹編手藝謀生。自幼受父親影響，初中畢業(yè)后遂從事竹編工藝制作，至今已40余年。
2006年，聯(lián)合國反饑餓組織在宜良宣組織竹編培訓(xùn)，拜師日本著名竹編大師八木澤正，竹編技藝迅速提升。經(jīng)過李老師多年研究，反復(fù)試驗(yàn)，代表作品“竹籃養(yǎng)魚”誕生，目前該作品被多家媒體報(bào)道，同時被云南博物館等收藏。昆明美術(shù)家協(xié)會會員。在2013年榮獲年云南省產(chǎn)業(yè)博覽會優(yōu)秀獎、2014年第四屆全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)聯(lián)展組委會評選銀獎。
這看似簡單的動作，李老師少說就練了3年。因破篾對精度的要求極高，每天僅能破篾700余片。竹編制品使用的竹材經(jīng)過嚴(yán)格挑選，從竹篾到成品，需經(jīng)過破篾、去節(jié)、分層、起底、編織、索口等不下20道手工工序，環(huán)環(huán)相扣，十分繁瑣。
對李老師來說，竹編不僅是“非遺”，更是生活。李老師出生在昆明市宜良縣的一個竹編世家，受家庭影響，孩童時期的他便開始和竹子打交道。篾帽、籮筐、簸箕、筲箕、提籃、背籮……一根普通的竹子，經(jīng)破竹削篾、挑壓交織，便能形成千變?nèi)f化的圖案，制作出千姿百態(tài)的竹編產(chǎn)品。
這門古老手藝的精妙巧思，讓李老師很是著迷。經(jīng)過日復(fù)一日的破篾、年復(fù)一年的編竹，李加云逐漸積累起高超的技藝和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
為了傳承竹編技藝，李老師傾囊相授不惜賜教，成功帶出4名徒弟；他開始頻繁地四方傳藝，進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園、進(jìn)景區(qū)、進(jìn)村莊，足跡遍布省內(nèi)外，只為把非遺傳承的種子撒向更廣闊的地方。非遺傳承，不僅是傳承文化，更要授人以漁。李老師每年都會參加農(nóng)村勞動技能培訓(xùn)，為殘疾人、貧困戶等現(xiàn)場講解竹編技藝知識，手把手教授編織動作和技巧。
千錘百煉，方能呈現(xiàn)出竹編的千變?nèi)f化
不斷創(chuàng)新，讓竹編再度融入當(dāng)下生活
對于竹編，李老師用三心來總結(jié)：“做竹編需要三顆心：一顆不畏失敗與困難的堅(jiān)強(qiáng)心，一顆熱愛生活享受竹編的創(chuàng)意心，一顆默默無聞持久追求的耐心?！痹捜缙淙?，樸實(shí)卻又充滿著匠意。
日新月異的今天，李老師依舊孜孜不倦，在創(chuàng)作和傳承的路上不懈追求、悉心堅(jiān)守，因?yàn)樗麍?jiān)信：心胸寬廣，生活處處是舞臺；一輩子專注做一件事，人人都是大師，個個都能成為專家。
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