我愛(ài)澄江，不僅因?yàn)樗利惾绠?huà)，更因?yàn)樗俏业募亦l(xiāng)。每年暑假爺爺、奶奶都帶我從昆明回到這里。 一進(jìn)入澄江，一陣清新花香帶著泥土的芬芳撲面而來(lái)。放眼望去小河邊，田野里，山崗上處處都是忙碌耕作的鄉(xiāng)親們。河邊田埂上，野花一簇簇一叢叢開(kāi)得很艷麗。小草也在晃動(dòng)著千細(xì)的胳膊。山崗上綠草叢中綻放著的小花被清風(fēng)吹動(dòng)，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)像調(diào)皮小姑娘的眼睛，一眨一眨的可愛(ài)極了。成排的垂柳也不甘寂寞，飄揚(yáng)起嫩綠的長(zhǎng)發(fā)，輕輕的撫過(guò)人們的肩膀，臉頰。似乎給大家打招呼問(wèn)好。好一幅田園風(fēng)景畫(huà)?。?！ 沿著公路前行快到目的地澄江撫仙湖時(shí)，只見(jiàn)路兩邊池塘里開(kāi)滿(mǎn)了荷花，足有成百上千畝啊……荷花有的綻放得那么美麗。有的還是荷苞；荷包上雨水點(diǎn)點(diǎn)是那么嬌嫩。荷葉上水珠晶瑩透亮，風(fēng)一來(lái)，荷葉是在戲弄著露珠；時(shí)而任其滾滾落下；時(shí)而讓其在荷葉中打圈圈。荷花叢中人們有的在拍照，有的在畫(huà)畫(huà)熱鬧極啦。真像是人在畫(huà)圖游啊??！ 澄江撫仙湖～祿充風(fēng)景區(qū)終于到了。藍(lán)藍(lán)的湖面上風(fēng)兒像琴弦似的緩慢而有節(jié)奏地拉動(dòng)著波濤，和煦的陽(yáng)光照在湖上，使湖水閃爍著像碎金子似的折射出光芒。人們使勁地蹬著水上自行車(chē)，一輛輛的來(lái)往穿棱著。一艘四人坐的皮劃艇沒(méi)配合好，搞笑的在水上打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，蕩漾起了一層層漣漪。水天相連處一只只海鷗空中飛翔著，水面上帆船運(yùn)動(dòng)員在舉行比賽，似在湖面插上了紅的、綠的……三角彩旗子。海灘傍有玩沙灘排球的、曬陽(yáng)光浴的、釣魚(yú)的、戲水的……我迫不及待地加入了這歡樂(lè)的海洋。這仿佛如置身于童話(huà)世界?。?！ 時(shí)間過(guò)得真快，夕陽(yáng)的余輝已經(jīng)照在了湖面上，把湖水染成金黃色?；蝿?dòng)的樹(shù)影斑駁的倒映水中，非常美麗令人驚嘆。這時(shí)爺爺瞧我還沒(méi)有做作業(yè)的意思。就把我?guī)У搅说摮涞摹斑M(jìn)士第”老房子景區(qū)進(jìn)行教育啟發(fā)。原來(lái)?yè)嵯珊?，這村子古代有300戶(hù)人家，僅只有三姓沒(méi)金榜提名，其他都有考中的。著名的有“一家有兩人考上進(jìn)士做大官，離此家百步內(nèi)還有兩考中翰林大學(xué)士的”。他們刻苦多習(xí)的故事深深的激勵(lì)和啟發(fā)了我。我想小學(xué)生將來(lái)要成為對(duì)國(guó)家有用之人才，一定要“扣好人生的第一粒子”。 首先，從學(xué)習(xí)中扎實(shí)地掌握好每一項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)，不懂的就要問(wèn)清楚老師，不是亂想經(jīng)后要成為什么……什么……不現(xiàn)時(shí)。不怕苦不怕累，學(xué)習(xí)才會(huì)好。比如像穿衣服第一?？圩涌坼e(cuò)了后邊就亂了，穿衣服第一?？圩涌坼e(cuò)了，還可以重來(lái)，學(xué)習(xí)扣子亂了就沒(méi)辦法重來(lái)了。如要補(bǔ)齊那些沒(méi)掌握好的知識(shí)，那要花費(fèi)多少時(shí)間和精力啊??！ 其次，要有良好的品德?tīng)?zhēng)當(dāng)新時(shí)代的好少年。品德這第一?？圩涌坼e(cuò)了，就算成績(jī)?cè)俸?，本領(lǐng)再大，不知道學(xué)習(xí)是為什么。也會(huì)被壞人利用，成為社會(huì)的破壞者。給國(guó)家?guī)?lái)便大負(fù)擔(dān)和損壞力。 最后，都說(shuō)“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱”。因此少年時(shí)我們就要"扣好人生的第一粒扣子"。要樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神，為國(guó)家和民族的富強(qiáng)而努力奮斗，形成持久的團(tuán)結(jié)力量，長(zhǎng)大了國(guó)家才會(huì)和諧安定，不會(huì)分化。西方強(qiáng)國(guó)才不欺負(fù)我們，中華民族才能屹立于世界民族之林，才能實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。 澄江真是一個(gè)美麗的地方，它給多少少年美麗的夢(mèng)想；又有多少少年的夢(mèng)想從這里起航。 昆明師專(zhuān)附小。 泓景 指導(dǎo)老師:孟老師。 2018.10.12.
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
暫無(wú)評(píng)論，快來(lái)評(píng)論吧!