每天一個(gè)雞蛋
讓孩子們的冬天不寒冷
“一個(gè)雞蛋在大理”公益項(xiàng)目
已經(jīng)持續(xù)開(kāi)展了兩個(gè)月了
快來(lái)看看
它帶給了孩子們
怎樣的愛(ài)與收獲吧
領(lǐng)到雞蛋準(zhǔn)備開(kāi)動(dòng) ·
自九月份開(kāi)始，由上海聯(lián)勸公益基金會(huì)發(fā)起，昆明市五華區(qū)陽(yáng)光公益愛(ài)心聯(lián)盟作為云南大理州彌渡縣的執(zhí)行機(jī)構(gòu)的“一個(gè)雞蛋在大理”公益項(xiàng)目，已在云南大理州彌渡縣五個(gè)幼兒園實(shí)行兩個(gè)月有余。
分別是新街鎮(zhèn)中心幼兒園、新街鎮(zhèn)永增幼兒園、紅巖鎮(zhèn)中心幼兒園、寅街鎮(zhèn)中心幼兒園、苴力鎮(zhèn)中心幼兒園。
回顧過(guò)去的十月，在陽(yáng)光公益愛(ài)心聯(lián)盟的不斷努力下一個(gè)雞蛋項(xiàng)目得到了越來(lái)越完善的發(fā)展。再次來(lái)到彌渡縣的幼兒園，一個(gè)雞蛋項(xiàng)目已在各個(gè)幼兒園走上正軌。
· 幾個(gè)孩子聚在一起剝雞蛋·
紅巖鎮(zhèn)中心幼兒園，孩子們已經(jīng)整齊的坐在餐桌邊，等待老師分發(fā)雞蛋。剛剛撈出的雞蛋個(gè)個(gè)都圓潤(rùn)飽滿(mǎn)，還帶著熱氣，散發(fā)著誘人的香味。老師一邊分發(fā)雞蛋一邊叮囑孩子們把雞蛋拿好。
孩子們雙手接過(guò)老師拿來(lái)的雞蛋，幾個(gè)小腦袋湊在一起，專(zhuān)心的剝起雞蛋來(lái)，邊剝邊比較誰(shuí)剝的雞蛋完整。
吃完雞蛋孩子們露出開(kāi)心的笑容。孩子們嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲，笑聲和清脆的敲蛋殼聲在教室里交織在一起構(gòu)成了一首美妙的交響曲，宣告著孩子們的快樂(lè)。
· 認(rèn)真剝雞蛋的小女孩 ·
踏入新街鎮(zhèn)幼兒園，孩子們已經(jīng)吃上了熱雞蛋?？吹轿覀?，孩子高興的把手里的雞蛋給我們展示。
“雞蛋好吃嗎？”我們問(wèn)到。
小女孩眨著眼睛看著我們，小嘴沒(méi)有停下的意思，連吞帶咽的吃完一個(gè)雞蛋，然后滿(mǎn)足的瞇著眼睛，看著我們笑著說(shuō)：“好吃呀。”
隨后她又說(shuō)：“這個(gè)學(xué)期每天都能吃到一個(gè)雞蛋，老師說(shuō)要感謝好心人的捐助。”
女孩小聲說(shuō)，等她以后長(zhǎng)大了她也要去幫助別人。
薪火相傳，生生不息。一個(gè)雞蛋在孩子心中埋下了善的種子，這是善良帶來(lái)的更高一級(jí)的回饋。
· 給孩子分發(fā)雞蛋·
另外幾所幼兒園里，一個(gè)雞蛋項(xiàng)目都有條不紊的進(jìn)行，并且都得到了很好的反饋。孩子們對(duì)每天一個(gè)雞蛋的到來(lái)都充滿(mǎn)了期待和欣喜。
十月云南的天已有冷意，熱雞蛋的到來(lái)，讓漸冷的天氣增添了一些暖意。也讓孩子們記住了有好心人為他們帶來(lái)了溫暖，用善意為他們的健康保駕護(hù)航。
兩個(gè)月內(nèi)，一個(gè)雞蛋項(xiàng)目得到了老師、家長(zhǎng)和孩子的一致好評(píng)。孩子們喜歡吃雞蛋，營(yíng)養(yǎng)也得到了補(bǔ)充，家長(zhǎng)和老師都很放心。部分學(xué)校還配備了粥，方便孩子咽下蛋黃。
對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)不一樣的冬天，有熱雞蛋，有熱粥。還有來(lái)自各地的默默關(guān)心他們的好心人的愛(ài)。
· 學(xué)校還給孩子配了白粥 ·
“一個(gè)雞蛋在大理”公益項(xiàng)目的背后，陽(yáng)光公益聯(lián)盟對(duì)于每個(gè)學(xué)校的雞蛋都親力親為。
從采購(gòu)雞蛋到送雞蛋再到將雞蛋分發(fā)給各個(gè)項(xiàng)目學(xué)校，每一步都確保嚴(yán)謹(jǐn)無(wú)誤，不辜負(fù)每一個(gè)愛(ài)心人士的善意。
一個(gè)雞蛋的力量平平無(wú)奇
但是眾人的善意
讓一個(gè)又一個(gè)雞蛋在一起
將孩子每天一個(gè)雞蛋的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)
和陽(yáng)光公益聯(lián)盟一起
用每天一個(gè)雞蛋
為孩子鑄造起一座營(yíng)養(yǎng)防線(xiàn)
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