昆明的中小學(xué)生們，最近是不是都在忙著期末考？
目前，中小學(xué)各學(xué)科都在相繼進(jìn)行期末測評(píng)，以檢驗(yàn)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。
測評(píng)的科目中就包括了小學(xué)科學(xué)。
小學(xué)科學(xué)怎么考呢？或許你的印象中應(yīng)該是做一份卷子。
不過在官渡區(qū)，1.6萬名三年級(jí)學(xué)生沒有使用試卷，而是用實(shí)踐操作的方式，在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行了期末測評(píng)。
跟著教育君走進(jìn)考場，一起看看孩子們的表現(xiàn)吧~
動(dòng)手操作+口頭報(bào)告
娃娃喜歡這樣考
“捏住水溫計(jì)的上端，下端放到水中，不要碰到杯底，眼睛平視液面……”
“點(diǎn)燃酒精燈，罩上紙筒，塑料袋套在紙筒頂端，放手……哇，我的‘熱氣球’飛起來了~”
1月7日上午，關(guān)上實(shí)驗(yàn)學(xué)校科學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室里，530名三年級(jí)學(xué)生參加了科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核。
實(shí)驗(yàn)操作包括2個(gè)選題：“測量水的溫度”“我們來做熱氣球”。
孩子們隨機(jī)抽取1個(gè)選題，然后進(jìn)入相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作，操作完成后向監(jiān)考老師進(jìn)行口頭報(bào)告，描述實(shí)驗(yàn)的原理。
在“測水溫”的實(shí)驗(yàn)室里，學(xué)生們兩人一桌，在他們面前，擺放著室溫計(jì)、體溫計(jì)和水溫計(jì)，以及一冷一熱兩杯水。
要測量出兩杯水的溫度，該使用什么工具呢？
“這個(gè)簡單！平時(shí)上課時(shí)，老師教過我們了?！比?）班學(xué)生段一凡暗自高興，自信地選擇了水溫計(jì)，然后按照老師教過的方法，小心翼翼地對(duì)兩杯水分別進(jìn)行測量。
和他一樣，其他孩子們也是一步步按要求操作，瞧他們看計(jì)數(shù)時(shí)，小眉頭緊皺的模樣，還真有小科學(xué)家的認(rèn)真風(fēng)范~
另一間實(shí)驗(yàn)室里，正在進(jìn)行的是放飛“熱氣球”的實(shí)踐操作，這是利用熱空氣上升的原理，讓塑料袋像熱氣球一樣飄起來。
實(shí)驗(yàn)的第一步是用火柴點(diǎn)燃酒精燈。不過，這個(gè)步驟卻難住了一些孩子，因?yàn)樗麄冊谌粘Ｉ钪袥]有使用過火柴。
一個(gè)女孩在劃斷好幾根火柴之后，眨巴著大眼睛看著一旁的監(jiān)考老師，似乎想要求助。
老師告訴她：“我可以幫你點(diǎn)燃，但是要扣掉一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，這樣行嗎？”女孩想了想，搖搖頭，繼續(xù)堅(jiān)持自己嘗試，“嚓~”終于，在劃第6根之后，火柴點(diǎn)亮了，火光映出女孩滿臉的喜悅。
接著，在監(jiān)考老師的鼓勵(lì)下，女孩點(diǎn)燃酒精燈，罩上紙筒和塑料袋，幾秒后放開手，塑料袋忽忽悠悠就飄上了天花板——實(shí)驗(yàn)成功了！
“我喜歡這樣的考試方法，又簡單又有趣！”三（10）班學(xué)生潘怡瑾說，考核的實(shí)驗(yàn)都是平時(shí)在課堂上學(xué)過，同學(xué)們自己動(dòng)手操作過的，所以并沒有難住自己。
“經(jīng)過課堂上的動(dòng)手實(shí)踐，我們已了解了科學(xué)原理，所以考試的過程中一點(diǎn)也不慌，自我感覺考得很不錯(cuò)?！睂W(xué)生們說。
實(shí)操考核
能力素養(yǎng)納入素質(zhì)評(píng)價(jià)
科學(xué)課為什么要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作考核呢？官渡區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校科學(xué)教研員李燕揭示了答案。
李燕說，2019年，教育部就發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》，其中提到了學(xué)校要開足開齊實(shí)驗(yàn)課程，組織好基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)和拓展性實(shí)驗(yàn)，要把實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測體系，把學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)?！?/p>
從2020年6月開始，官渡區(qū)就在轄區(qū)內(nèi)的公、民辦學(xué)校的科學(xué)學(xué)業(yè)水平檢測中，設(shè)置了實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)。
“2019—2020學(xué)年下學(xué)期，我們抽測了四年級(jí)的學(xué)生，2020—2021學(xué)年上學(xué)期抽測三年級(jí)學(xué)生?！崩钛嗾f，2021年，官渡區(qū)99所小學(xué)1.6萬名學(xué)生參與了本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)操作考核。
當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)操作考核只是三年級(jí)學(xué)生科學(xué)學(xué)業(yè)水平檢測的一部分，除此之外，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)維度還包含了課堂評(píng)價(jià)、平時(shí)書面作業(yè)評(píng)價(jià)。
在實(shí)驗(yàn)操作的過程中，孩子們自己動(dòng)手探究科學(xué)原理，也通過實(shí)踐加深了對(duì)知識(shí)的理解。
李燕認(rèn)為，小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的基礎(chǔ)課程，通過以探究式學(xué)習(xí)為主的多樣化學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì)，樂于探究，熱愛科學(xué)。通過老師指導(dǎo)學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程，為他們的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。
官渡區(qū)未來還將繼續(xù)在全區(qū)各學(xué)校開展實(shí)驗(yàn)操作考核，每個(gè)學(xué)期都將有一個(gè)年級(jí)的學(xué)生被抽測，以此了解學(xué)生在實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)及其存在的問題，監(jiān)測學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展的情況。
同時(shí)，官渡區(qū)將安排學(xué)?？茖W(xué)教師進(jìn)行校際間的觀摩，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)校際間的交流學(xué)習(xí)。
記者：余蘇晏
攝影：余蘇晏
視頻：李春濤
編輯：蔡曉磊
責(zé)編：余蘇晏
審核：張麗亞
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