親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
三年前，我和你們一樣，帶著新的目標(biāo)，步入了這所學(xué)校。今天，我即將離開(kāi)這里，奔赴下一個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)。
記得念初中時(shí)，我問(wèn)我的媽媽，孩子為什么一定要讀書。媽媽告訴我，孩子就像初生的小樹(shù)苗，讀書就是在給小樹(shù)苗澆水。小樹(shù)苗能長(zhǎng)多大，就能派上多大的用場(chǎng)。讀書，是人們探看這個(gè)世界的通道。我想說(shuō)的是，讀書，也是一面“看清自己”的鏡子。唐太宗李世民曾經(jīng)對(duì)群臣說(shuō)："以銅為鑒，可以正衣冠，以人為鑒，可以知得失，以史為鑒，可以知興替。"面對(duì)鏡子的你，看得到的是你可愛(ài)的臉龐，是父母給的皮囊；透過(guò)皮囊的表相，我常常在問(wèn)自己，你看得到自己的內(nèi)在嗎？你是個(gè)怎么樣的人，你自信、獨(dú)立、善良嗎？你有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)嗎？
從兒童到少年，再?gòu)纳倌甑角嗄?，小?shù)苗一路茁壯成長(zhǎng)。同學(xué)們，現(xiàn)在這個(gè)長(zhǎng)大了的自己，是不是你喜歡的模樣？
今年，我們放了一個(gè)前所未有的超長(zhǎng)寒假。因?yàn)樾鹿诜窝椎乃僚?，所有人的生活?jié)奏都被打亂了。還有數(shù)千個(gè)不幸的人，他們被迫按下了暫停鍵，卻再也沒(méi)能繼續(xù)朝前走。我和家人乖乖在家，不外出，不給已經(jīng)焦頭爛額的醫(yī)生、警察們添亂。媽媽平時(shí)最愛(ài)逛商場(chǎng)，她不外出了；爸爸覺(jué)得戴口罩憋得慌，但他不得不出去時(shí)，還是按規(guī)定戴好口罩。我按照老師的布置，跟著電腦上網(wǎng)課。媽媽說(shuō)，這就是責(zé)任。個(gè)人服從集體，小家服從大家，這是小小的責(zé)任。站在抗擊疫情第一線的醫(yī)務(wù)人員們，他們是身披白衣的戰(zhàn)神。他們不顧自身安危、不顧家人孩子，用一己之力，譜寫出可歌可泣的感人贊歌。以他們?yōu)殓R子，我照出了自己的渺小與微不足道；反觀新聞里的少數(shù)人，他們不服從管理，外出不戴口罩；隔離期間非要外出。因?yàn)樗麄兊娜涡?，給防疫工作帶來(lái)麻煩，把病毒傳給了無(wú)辜的人。以他們?yōu)殍b，可以反省自己。自己的行為，有沒(méi)有出格、甚至是違背規(guī)則違反法律的地方。
除了還沒(méi)有完全被控制住的新冠病毒，我們的國(guó)家多災(zāi)多難。大涼山的火災(zāi)、四川的洪水，身為少年的我們，心有余而力不足，只能告訴自己，做好學(xué)生的本份，不給別人添亂。之前的我，一直沒(méi)有明確的目標(biāo)，是要成為一名勇敢的警察，還是一名圣手仁心的醫(yī)生？是要成為沖在一線采訪的記者，還是奮筆疾書記錄時(shí)代的作家？經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的蟄伏，要做個(gè)什么樣的人，少年的你，是否和我一樣，心中有了答案？
時(shí)間不斷的向前流淌。明天的我，會(huì)在大學(xué)課堂，追求我的夢(mèng)想；明天的你們，將在高一的課堂，為你們的理想，努力拼搏！人生總會(huì)遇到同樣美麗的風(fēng)景，學(xué)弟學(xué)妹們，加油！以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華。畫筆在你手中，未來(lái)由你描繪，畫出最美的自畫像！
祝愿你們?nèi)旰?，取得滿意的成績(jī)！我在大學(xué)等著你！
你們的學(xué)姐
2020-7-7
云南卷高考題目
全國(guó)III卷 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 人們用眼睛看他人、看世界，卻無(wú)法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我們需要尋找各種“鏡子”、不斷繪制“自畫像”來(lái)審視自我，嘗試回答“我是怎樣的人”“我想過(guò)怎樣的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意義”等重要的問(wèn)題。 畢業(yè)前，學(xué)校請(qǐng)你給即將入學(xué)的高一新生寫一封信，主題是“如何為自己畫好像”，與他們分享自己的感悟與思考。 要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。??
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