家有6歲孩子
身邊常談?wù)摰脑掝}：
你們家孩子要上哪個小學(xué)？
公立還是私立？
找關(guān)系了嗎？門檻費(fèi)交了多少？
孩子要面試怎么辦？
聽說Xx小學(xué)，連家長都要面試!
哎...我們家就等劃片區(qū)上吧，不折騰了！?。?/p>
啊啊啊，怎么有種放棄了的感覺......
能為孩子選擇好的教育資源固然有好處，但你終究無法一直為他鋪路~~~
但比起頭破血流擠進(jìn)“好學(xué)?！?/p>
不如為孩子尋找適合的鞋子
我見過一個孩子，父母花了大力氣讓他進(jìn)了一所大家眼里的好學(xué)校，好學(xué)校當(dāng)然有好的道理。學(xué)校的學(xué)習(xí)節(jié)奏很快，學(xué)生的綜合素質(zhì)能力很強(qiáng)，各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，這個孩子也很聰明，卻沒法取得一個好成績，最后在好學(xué)校里丟失了自信，變成了學(xué)校里的問題兒童，每周接受心理咨詢，最好父母為他辦理了休學(xué)。
有句話說得好：適合自己的才是最好的。
孩子上學(xué)也一樣！比起一山比一山高的外在條件，父母要看到孩子內(nèi)心的成長。
如果一個孩子在學(xué)校里，感覺不到最基本的尊重，體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)的樂趣，收獲不到成長的幸福，同伴地位無法建立，越學(xué)越挫敗...
那，學(xué)習(xí)于他而言。有何意義？
父母為孩子選擇學(xué)校資源的同時，更應(yīng)該考慮：如何為你的孩子做幼小銜接？
如果可以，這種工作在你有要孩子的念頭時就開始了...
為人父母是一場修行！
囧囧是你前行的驛站！
在這里
孩子可以迸發(fā)無限能量！
而您將變得更加智慧和輕松！
打怪升級道路上，囧囧助你一臂之力！
專注力
專注力可以說是一個人一生所需的最基本的能力，不論學(xué)習(xí)、工作、生活還是發(fā)展興趣愛好。
專注力弱的孩子：坐不住，無法堅(jiān)持40分鐘的小學(xué)課堂、上課不專心、聽不懂老師在講課、粗心、作業(yè)不認(rèn)真、毛毛躁躁、丟三落四……在學(xué)霸這條路上可以說是毫無競爭力！
囧囧專注力訓(xùn)練：
放松訓(xùn)練
感覺統(tǒng)合運(yùn)動訓(xùn)練
視聽知覺及轉(zhuǎn)換訓(xùn)練
專注習(xí)慣訓(xùn)練
家庭延伸練習(xí)
...
情商課
幸福感高的孩子，自信心充足。
一個社會情緒能力強(qiáng)的孩子，在小學(xué)生活中有著極強(qiáng)的問題解決能力。有著良好的自我認(rèn)識，能管理好自己的行為和情緒，懂得尊重，能處理好與同學(xué)和老師的關(guān)系，懂得與他人合作，能處理好人際中的沖突，具備較強(qiáng)的同理心，能為自己爭取到支持，甚至成為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。
這樣的情商能力直接影響著孩子的學(xué)業(yè)水平。更可貴的是，即便孩子一時間難以成為學(xué)習(xí)佼佼者，卻不會被打垮，有著極強(qiáng)的抗挫折能力和樂觀的思考方式，亦在人際中備受歡迎，能正確的看待自我價值，心中有光。
本來閱讀
未來時代，閱讀很重要。
”本來閱讀”課程追溯閱讀的本質(zhì)，研究幼兒在圖文閱讀中的理解過程，對幼兒理解過程本身進(jìn)行干預(yù)。
課程特點(diǎn)：
主題式閱讀；
原創(chuàng)閱讀材料；
理解式閱讀；
課程中多元素融合；
培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣，具備自主閱讀的意識，幫助孩子學(xué)會使用策略和技能來進(jìn)行以理解為核心的閱讀，發(fā)展他們的閱讀理解能力，使其具備初步的自主閱讀能力，成為既渴望閱讀又會閱讀的人。
全景數(shù)學(xué)
囧囧幼小銜接全景數(shù)學(xué)，重在通過操作材料激發(fā)孩子對數(shù)學(xué)的興趣和認(rèn)知，理解數(shù)和數(shù)位，數(shù)量，數(shù)的分解組合等的關(guān)系，為孩子的運(yùn)算打好基礎(chǔ)，讓孩子自然形成數(shù)學(xué)思維和問題解決能力，體會數(shù)學(xué)的有趣和有用， 會用多種方法進(jìn)行靈活的運(yùn)算。
思維游戲
比如：提供相應(yīng)圖形、語義和行為類的游戲，增加跟數(shù)概念相關(guān)的游戲，以此逐漸提高孩子在數(shù)學(xué)方面的各種能力。
書寫準(zhǔn)備的游戲?yàn)樗麄兊臅鴮懘蚝没A(chǔ)。
觀察判斷相似圖案有無差異的游戲來提高他們的細(xì)致觀察。
語義創(chuàng)造有關(guān)的游戲來提高他們的口語表達(dá)水平。
學(xué)習(xí)習(xí)慣
習(xí)慣為主，知識為輔，避免提前學(xué)習(xí)的壞處。
重在培養(yǎng)：
幫助孩子熟悉并適應(yīng)小學(xué)課堂
學(xué)習(xí)正確的握筆、書寫姿勢
練習(xí)用課本進(jìn)行書寫，并能按要求格式進(jìn)行書寫
聲母、單韻母、簡單拼讀
識字從筆畫開始學(xué)起、簡單筆畫的獨(dú)體字、偏旁部首等
6歲左右的孩子處于形象思維到表征思維再到抽象思維的過度期，通過形象生動的直覺畫面，過渡到符號認(rèn)知，再遷移到文字。讓孩子快速形成對字的辨認(rèn)和記憶，且準(zhǔn)確理解字的意思，并練習(xí)由字到詞再到句的運(yùn)用，能正確地在生活學(xué)習(xí)中進(jìn)行交流。建立孩子對識字的興趣，幫助孩子進(jìn)行閱讀，提升孩子問題解決能力。
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