? ? ? 前段時(shí)間看了一篇關(guān)于“勤能補(bǔ)拙”古話的分析文章，我個(gè)人有很多想法，所以我在這里與大家分享一下。
? ? “勤能補(bǔ)拙”是一句歷史悠久的雞湯，自唐朝時(shí)就產(chǎn)生了。并且激勵(lì)了好多的年輕人，其中也包括好多成功的人士。
? ? ? ?在職場(chǎng)中，不是越“勤”越“拙”就越好，因?yàn)樵诼殘?chǎng)中，時(shí)間、效率是最為寶貴的，我們不能用變相的勤和拙來(lái)工作。
? ? ? ?而現(xiàn)在的“拙”主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：
? ? ? ?一個(gè)是體力方面，比如笨手笨腳、動(dòng)作遲鈍；另一個(gè)是智力方面，比如學(xué)習(xí)新東西慢、反應(yīng)慢半拍。
? ? ? ?體力上的“拙”，多練就會(huì)熟練了，正所謂“熟能生巧”，就如《賣(mài)油翁》所言：無(wú)它，唯勤爾。
? ? ? ?但智力上的“拙”，就不是一個(gè)“勤”字可以補(bǔ)的了。
? ? ? ?北宋四大部書(shū)之一的《太平御覽·人事部》有收錄一個(gè)“鄭人逃暑”的故事：
? ? ? ?鄭人有逃暑于孤林之下者，日流影移，而徙衽以從陰。及至暮，反席于樹(shù)下。
? ? ? ?及月流影移，復(fù)徙衽以從陰，而患露之濡于身。其陰逾去，而其身愈濕，是巧于用晝而拙于用夕矣。
? ? ? ?大意是說(shuō)：
? ? ? ?有個(gè)鄭國(guó)人怕熱，他跑到一棵樹(shù)下去乘涼，太陽(yáng)在空中移動(dòng)，樹(shù)影也在地上移動(dòng)，他也挪動(dòng)著自己的臥席隨著樹(shù)蔭走。
? ? ? ?到了晚上，他又把臥席放到大樹(shù)底下。月亮在空中移動(dòng)，樹(shù)影也在地上移動(dòng)，他又挪動(dòng)著臥席隨著樹(shù)影走。
? ? ? ?結(jié)果身上都被露水沾濕了，樹(shù)影越移越遠(yuǎn)，他的身上也越沾越濕。
? ? ? ?這個(gè)鄭人不可謂不“勤”了，但這種“勤”，不是越勤越拙嗎？
職場(chǎng)上，大多數(shù)人最容易用戰(zhàn)術(shù)上的“勤奮”來(lái)掩飾戰(zhàn)略上的“懶惰”，其實(shí)本質(zhì)就是想通過(guò)“勤”來(lái)彌補(bǔ)智力上的“拙”。
但這種“補(bǔ)拙”的方式，正如“鄭人逃暑”一樣，越補(bǔ)越拙。
? ? ? 為何智力上的“拙”，不能僅靠“勤”來(lái)彌補(bǔ)呢？
? ? ? 諾貝爾獎(jiǎng)得主丹尼爾·卡尼曼在《思考，快與慢》中講過(guò)，我們的大腦其實(shí)是非常偏愛(ài)惰性思考的。
? ? ? 它更喜歡快覺(jué)察，不假思索做出決定，因?yàn)檫@對(duì)大腦來(lái)說(shuō)是能耗最低的，而真正深入的慢思考則會(huì)消耗大量能耗，這對(duì)大腦來(lái)說(shuō)是一個(gè)痛苦的過(guò)程。
? ? ? ?舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子理解下。
? ? ? ?讓你在下面兩個(gè)任務(wù)中做選擇，你本能上會(huì)選擇哪一個(gè)？
? ? ? ?任務(wù)1：花1天時(shí)間，抄寫(xiě)一本書(shū)
? ? ? ?任務(wù)2：花4個(gè)小時(shí)，創(chuàng)作一篇文章
? ? ? ? 如果你不跟我抬杠，忠實(shí)地遵從你大腦的本能選擇的話，我相信選擇任務(wù)1的人，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于選擇任務(wù)2的人。
? ? ? ? 原因很簡(jiǎn)單，
? ? ? ? 任務(wù)1雖然看似工作量大，但對(duì)大腦的認(rèn)知負(fù)擔(dān)??；
? ? ? ? 任務(wù)2看似工作量小，但對(duì)大腦的認(rèn)知負(fù)擔(dān)卻很大。
? ? ? ? 可從表面來(lái)看，從事任務(wù)1的人在一刻不停地奮筆疾書(shū)，顯得很 “勤奮”，而從事任務(wù)2的人時(shí)不時(shí)才能敲上一段話，多少顯得有些“懶惰”。
? ? ? ? 于是，在“勤能補(bǔ)拙”的“正確”觀念之下，大腦的惰性思考披上了一層“遮羞布”。
? ? ? ? 無(wú)數(shù)職場(chǎng)人士“勤奮”地學(xué)了太多無(wú)用的內(nèi)容，在“越勤越拙”的路上一路狂奔。
? ? ? ? 但問(wèn)題是，我們本來(lái)就因?yàn)椤白尽保詫W(xué)得慢，因此需要投入更多的時(shí)間、精力才能學(xué)會(huì)一項(xiàng)新東西。
? ? ? ? 現(xiàn)在卻將本就寶貴的時(shí)間、精力浪費(fèi)在了無(wú)用的內(nèi)容之上，結(jié)果就是該學(xué)的沒(méi)學(xué)會(huì)，瞎學(xué)的也同樣理解不深。
? ? ? ? 那么，我們要怎樣才能走出“越勤越拙”的困境呢？
? ? ? ? 方法也不難，你只要做到下面三點(diǎn)即可：
? ? ? ? ① 選對(duì)方向；② 學(xué)會(huì)取舍；③ 高效積累。
? ? ? ??
? ? ? ? 選對(duì)方向
? ? ? ? 能否選對(duì)方向，對(duì)我們“拙”的人而言比聰明人更為重要。
? ? ? ? 聰明人因?yàn)閷W(xué)得快，哪怕選錯(cuò)方向了 ，他也有時(shí)間、精力再?lài)L試另一個(gè)方向。
? ? ? ? 這就像探路一樣，面對(duì)一個(gè)三岔路口時(shí)，走得快的人可以將三條路都試探一遍，還有時(shí)間坐下來(lái)歇一會(huì)兒。
? ? ? ? 但走得慢的人就不行了，他只能選準(zhǔn)一條路往下走，否則時(shí)間上就趕不上了。
? ? ? ? 現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了，在職場(chǎng)上誰(shuí)敢保證自己選的方向就一定正確呢？
? ? ? ? 比如，千挑萬(wàn)選了一家自認(rèn)為正確的公司，結(jié)果不到1年因?yàn)槟硞€(gè)不可預(yù)測(cè)的黑天鵝事件倒閉了；
? ? ? ?在一家公司任勞任怨了十幾年爬上了經(jīng)理的位置，結(jié)果公司組織變革一夜回到解放前。
? ? ? ?因此，自認(rèn)為越“拙”的人，就越要走“內(nèi)職業(yè)發(fā)展”路線，越要注重在工作中積累可遷移能力，這樣你的方向才不會(huì)錯(cuò)。
? ? ? ?學(xué)會(huì)取舍
? ? ? ?方向?qū)α撕螅陀信Φ姆较蛄?，但這還不夠，你還要學(xué)會(huì)取舍。
? ? ? ?我們既然自認(rèn)為“拙”，那就說(shuō)明我們?cè)趯W(xué)習(xí)速度、理解深度上相較聰明人有差距。
? ? ? ?就更需要把好“鋼”用在“刀刃”上，舍棄一些不該學(xué)的內(nèi)容，將時(shí)間和精力聚焦在真正? 需要的內(nèi)容上。
? ? ? ?如何取舍呢？
? ? ? ?前提是你首先要構(gòu)建出自己的個(gè)人知識(shí)體系框架，再對(duì)照這個(gè)知識(shí)體系框架，
? ? ? ?看看哪些地方是空白要補(bǔ)充的，哪些地方雖有內(nèi)容但還需要學(xué)習(xí)強(qiáng)化的，根據(jù)工作需要的優(yōu)先程度有步驟地主動(dòng)學(xué)習(xí)。
? ? ? ?高效積累
? ? ? ?有了方向，學(xué)會(huì)取舍后，你就可以跟“虛假的勤奮”說(shuō)拜拜了，你的每一份努力都會(huì)是精準(zhǔn)的努力。
? ? ? ?但只做到這兩點(diǎn)，你還僅僅是趕上了聰明人的步伐而已。
? ? ? ?如果你再能做到高效積累，那么不管你曾經(jīng)多“拙”，你都可以超越絕大多數(shù)聰明人。
? ? ? ?怎樣高效積累才能做到呢？?jī)蓚€(gè)絕招：學(xué)習(xí)龜兔賽跑中的烏龜；砌臺(tái)階而不是堆沙堆。
? ? ? ?①學(xué)習(xí)龜兔賽跑中的烏龜
? ? ? ?雖然我們單位時(shí)間的學(xué)習(xí)速度比不上聰明人，就好像“烏龜”的速度比不過(guò)“兔子”一樣。
? ? ? ?但通過(guò)構(gòu)建個(gè)人知識(shí)體系、主動(dòng)積累的方式，我們完全可以在整體積累速度上超越聰明人，就像“烏龜”在比賽中贏了“兔子”一樣。
? ? ? ?②砌臺(tái)階 vs 堆沙堆
? ? ? ?大多數(shù)人的學(xué)習(xí)方式都是“堆沙堆”式的，當(dāng)時(shí)看了或用了很有收獲，但過(guò)后也就丟了。
聰明人因?yàn)閷W(xué)習(xí)快，不太容易碰到被新內(nèi)容卡住的問(wèn)題，更是容易犯這樣的毛病，不注重積累，每次都是重新學(xué)。
? ? ? ?我們既然“拙”，沒(méi)有聰明人那么快的單位學(xué)習(xí)速度，就更不能“堆沙堆”了，而是要“砌臺(tái)階”。
? ? ? ?也就是將每一次的學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都系統(tǒng)地沉淀到個(gè)人知識(shí)體系中，
? ? ? ?下一次再站在這節(jié)新“臺(tái)階”上，學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)。久而久之，你不僅積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)超越聰明人，而且因?yàn)槟闶钦驹诟叩碾A梯上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)的速度也會(huì)超過(guò)重新“堆沙堆”的聰明人。
? ? ? ?盲目地“勤能補(bǔ)拙”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)弄不好會(huì)越“勤”越“拙”。
? ? ? ?只有選對(duì)方向、學(xué)會(huì)取舍，開(kāi)始精準(zhǔn)的努力你才有可能真正地補(bǔ)“拙”，跟聰明人站到同一條“起跑線”上。
? ? ? ?如果你再能做到高效積累，那么你不僅在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累會(huì)超越聰明人，而且不經(jīng)意間，你學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度也會(huì)超過(guò)“堆沙堆”的聰明人，從而做到真正的“勤能補(bǔ)拙”。
? ? ? ?你的職場(chǎng)層級(jí)越高，負(fù)責(zé)的事情越大，你所面臨的環(huán)境就更為多變、更為復(fù)雜。
? ? ? ?曾經(jīng)支撐你升職的“勤奮”，很可能就是你下一步晉升的“阻礙”。
? ? ? ?在不確定、復(fù)雜且多變的環(huán)境下，你需要提升的不是戰(zhàn)術(shù)上的“勤奮”，而是戰(zhàn)略上的高級(jí)思考策略。
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