轉(zhuǎn)載自2020年05月15日 澎湃新聞網(wǎng)
“江蘇沭陽縣一小學(xué)老師公開組織全班學(xué)生為肖戰(zhàn)錄制應(yīng)援視頻”引發(fā)的風(fēng)波尚未平息，5月14日，河南夏邑一幼兒園老師帶學(xué)生應(yīng)援王俊凱的視頻，又登上了熱搜榜。
教師的行為肯定失當(dāng)，而他們作為粉絲所表現(xiàn)出來的狂熱和盲目，乃至以此誘導(dǎo)、影響下一代，更讓人感到擔(dān)憂。什么樣的偶像，才配得上如此公眾的追捧？這樣的偶像，又會帶來怎樣的價值取向？比起對“飯圈”的批評，這些問題更需要我們一起解答。
肖戰(zhàn)、王俊凱等新生代偶像的問題是共通的：在專業(yè)能力方面，尚未得到公眾的普遍認(rèn)可，沒有讓人印象深刻的作品。既然如此，他們的超高人氣又是從哪里來的？資本造就的娛樂工業(yè)流水線，“功”不可沒。
平臺優(yōu)先于內(nèi)容，賣點(diǎn)優(yōu)先于故事，“捏臉”優(yōu)先于個性……流水線偶像需要的是流量，而不是實(shí)力。比起專業(yè)能力，能不能“圈粉”“帶貨”，反倒成了偶像的硬通貨。
企業(yè)和平臺追求盈利，遵從的是商業(yè)邏輯。但擁有巨大影響力的偶像不是生活在真空中，他們所代表的人生觀、價值觀必然要經(jīng)受打量、接受考驗(yàn)。踏實(shí)勤奮、正直有為絕非可有可無，靠虛偽的人設(shè)、靚麗的外表獲得成功，這絕不應(yīng)該成為通行全社會的人生理想。
正如我們在新聞中所見到的，當(dāng)一位培養(yǎng)祖國未來花朵的“園丁”淪為盲目追捧偶像的粉絲，將會向青少年灌輸扭曲的觀念。就此而言，各大平臺在享受“造星”帶來的可觀利益時，也不該忘記肩負(fù)的社會責(zé)任。
“提高國家文化軟實(shí)力”，這不僅是我國文化建設(shè)的一個戰(zhàn)略重點(diǎn)，更是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的重要前提。莫言、劉慈欣、曹文軒、麥家……在重構(gòu)全球格局的大背景下，中國文化“出?！?，已成大勢所趨。作為流行文化的重要一環(huán)，我們的偶像，又該拿什么去爭奪話語權(quán)，獲得他者的肯定？
不久前，肖戰(zhàn)的一首新歌被他的粉絲們硬生生刷成了“史詩級唱片”。但這樣的“自娛自樂”，在離開狹隘的飯圈，走向更廣闊的天地之后，是沒有絲毫競爭力可言的。文化產(chǎn)業(yè)的崛起，不該是依靠收割粉絲、收割流量獲取經(jīng)濟(jì)利益，應(yīng)該多思考如何為年輕人樹立榜樣，讓中國文化“走出去”，向全世界講好中國故事。
一個偉大的時代，呼喚的是有擔(dān)當(dāng)、有能力的偶像，而不是徒有其表的“木偶”，呼喚的是陽光、寬容的社會文化，而不是固執(zhí)已見、自以為是的“飯圈文化”。
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