其實要說起去年"全國道德模范"云南文山廣南落松地小學(xué)農(nóng)加貴老師，可能很多人已從網(wǎng)上多多少少了解了很多。我也一樣，沒見到他之前，也了解了大家所了解的。今天有幸采訪到他本人，不說全部了解，也算進一步了解了農(nóng)老師。
媒體朋友和農(nóng)加貴老師在落松地小學(xué)門口合影
去落松地小學(xué)的路開始是比較寬敞的
越近路面越窄
接下來就是一路的單行道，路窄彎急，有些路段一面靠山，一面是山澗，對于在壩子長大的我來說，經(jīng)過這樣的路面還是會提心吊膽的。不得不佩服這里的師傅！
落松地小學(xué)門口有個寬闊的廣場和一個水池，感覺這邊出了山青樹綠，最惹人愛的就是一大股一大股的溪流，清澈見底！
通往落松地小學(xué)的路
落松地小學(xué)門口
我們一行人一到落松地小學(xué)門口，熱情的農(nóng)老師就出門迎接了。我一看，就是一個普通的教師，只是這個老師，臉上更多的質(zhì)樸和平和。一說話，時不時露出標志性的樸實微笑！
落松地小學(xué)操場全貌
落松地小學(xué)門口
落松地小學(xué)教師宿舍，如果不是自己親眼目睹，真的很難相信，還有如此簡陋的教室宿舍
落松地小學(xué)的乒乓球桌
落松地小學(xué)教師宿舍
農(nóng)加貴老師家種的李子，我們一到，樸實熱情的農(nóng)老師拿出來和我們分享，新鮮出爐，酸甜可口，解暑神器，從不愛李子的我一口氣吃了十多個！
落松地小學(xué)圖書室兼二年級教室。
說到這個地方，我印象很深刻，我問到農(nóng)老師：農(nóng)老師，你對現(xiàn)在的生活怎么看，有什么期望嗎？或者說希望我們或是政府可以為你們做什么？農(nóng)老師露出標志性樸實的笑容說：我對自己現(xiàn)在的生活很滿意，唯一的期待是我們現(xiàn)在沒有廚房，現(xiàn)在的廚房是占用教室的。學(xué)校之前的廚房政府說是危房拆了，現(xiàn)在還沒解決。學(xué)校本來兩間教室和一間圖書室，現(xiàn)在二年級就只能搬到圖書室里了。圖書室和教室一起。希望政府可以幫我們建新的廚房。
其實，如果不是農(nóng)老師這樣一說，我都沒注意二年級教室和圖書室是一起的。如此簡陋的環(huán)境，可老師和小朋友，完全沒有因為這些，學(xué)生依然認認真真，老師依然兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍！
落松地小學(xué)二年級黑板
落松地小學(xué)五年級學(xué)生和教室
落松地小學(xué)五年級教室黑板
落松地小學(xué)五年級課程表和作息時間表
落松地小學(xué)教室墻上的名人名言
落松地小學(xué)的學(xué)生：一筆一畫，踏實認真
落松地小學(xué)最小的學(xué)生，跟著姐姐來的，只有四歲，乖乖的安安靜靜地坐在椅子上一筆一畫像模像樣的寫著，農(nóng)老師邊把手里的李子給她，小家伙毫不客氣的放到嘴里，一邊寵溺的看著她：這個小家伙一天找我要糖吃！
落松地小學(xué)二年級課程表和作息時間表
我們一邊吃著農(nóng)老師家的李子，一邊采訪農(nóng)老師，其實更算得上是普通的聊家常。農(nóng)老師很健談，時不時露出標志性的樸實笑容！
農(nóng)老師說：我是真心歡迎你們的到來，因為你們的到來，讓更多的人知道這里，知道落松地小學(xué)孩子們的困難，更多的人關(guān)注，孩子們各方 面也是越變越好。以前，只要有老師來，我都會想方設(shè)法讓老師進來這里看看，甚至老師高興，就喝高了，我就和學(xué)生把老師推車并把老師送回家，再折回來。
農(nóng)老師還說：其實我剛開始到這里只是單純的想解決就業(yè)問題。之前這里被外界稱為麻風(fēng)村，外面不了解情況的人也忌諱這里的人。很多人都不敢對別人說自己是這里出去的。自然沒有人愿意到這里來教書了，可這里的孩子學(xué)習(xí)怎么辦呢？外面學(xué)校也不愿意收。后來政府決定在這里建所小學(xué)，學(xué)校是建了，可沒老師愿意來。很多老師來了，忌諱麻風(fēng)村，走了。 我當(dāng)時就想著反正自己得就業(yè)，就來了。一開始，家人也反對，我心里也害怕。不敢接觸學(xué)生，教學(xué)生寫字只是比個姿勢，不敢手把手教的。后來決定留下來是：自己當(dāng)時作為代課老師，政府每個月工資30元（其他學(xué)校代課老師19元），這里的村民為了留住我，每個月自發(fā)集資了35元給我，并且村民還把錢用布包好，用高壓鍋消毒再給我。后來有醫(yī)生進來也告訴我：沒關(guān)系的，你上課前，和學(xué)生接觸前，我們給你酒精消毒，上完課，喝點酒精兌水，就沒事了。然后試著試著，也真沒事，慢慢的，也對這里的孩子有了感情，就留了下來?，F(xiàn)在好了，上面會時不時派老師下來幫我。但凡有新教師都會來這里。
我們得知，農(nóng)老師這樣一堅持，一個人整整堅持了32年。一個人，給學(xué)生，又當(dāng)老師，又當(dāng)廚師，因為各種局限，農(nóng)老師可以教什么，學(xué)校就只能開什么課。除了音樂和英語農(nóng)老師不行，其他科目全包了。老師就他一個，兩個班的學(xué)生，兩邊跑，學(xué)生累了可以休息，農(nóng)老師卻不能。開始政府只要求辦到三年級，三年級以后去外面學(xué)校讀，無奈，三年級畢業(yè)的學(xué)生外面還是不接受。農(nóng)老師又咬牙扛了下來。一直教到六年級，他這樣鼓勵學(xué)生們：只要你們六年級畢業(yè)考得好就可以讀書，考不好就無法上學(xué)了。其實當(dāng)時農(nóng)老師心里也沒底六年級畢業(yè)考得好外面學(xué)校會不會收這里的學(xué)生。那是他每每這樣鼓勵學(xué)生：學(xué)生害怕沒書讀哭，他也流淚！那時的學(xué)生怕沒書讀是真的努力，功夫不負有心人，由于農(nóng)老師在中間多方周旋，孩子也如愿以償可以讀書了。不過，孩子們始終都不敢承認自己出自這所學(xué)校?，F(xiàn)在最早的孩子已經(jīng)有人工作了。講到孩子們不被外面學(xué)校接受，農(nóng)老師多方奔走，盡管農(nóng)老師現(xiàn)在云淡風(fēng)輕，不過我依然可以想象到農(nóng)老師當(dāng)時的無助和無奈。但說到出去的有出息的學(xué)生時，盡管他們至今都不敢大方承認自己出自落松地小學(xué)，但農(nóng)老師眼里滿滿的驕傲和自豪，他的學(xué)生和他還是會隨時聯(lián)系，甚至來看他。
農(nóng)老師也給我們講了落松地的來歷。
這個地方當(dāng)時是附近麻風(fēng)病患者集中醫(yī)治的地方，后來慢慢好了，不在這里醫(yī)治，得了麻風(fēng)病康復(fù)的人回到這里來，被村里甚至家人嫌棄不讓回家。無奈這些人只好在旁邊自己搭建簡易棚子居住，為了生存，他們種了很多落松，也就是花生，長勢很好，剛好這里沒有地名，農(nóng)老師就把這里稱為落松地，這里的學(xué)校叫落松地小學(xué)。
當(dāng)我們問到農(nóng)老師：被評為"全國道德模范"以后，自己的生活有沒有什么變化？
他靦腆地一笑：也沒什么變化，要說變化就是自己感覺自己身上的責(zé)任更重了，似乎自己也沒以前自由了，現(xiàn)在自己的一言一行不只是落松地小學(xué)的老師，更多的是代表教師這個職業(yè)的至高榮耀！
當(dāng)我們問到：以后農(nóng)老師退休如果沒老師來教這些孩子們，怎么辦？
農(nóng)老師微微一笑：這個問題還真沒想過。
不知對農(nóng)老師的這個答案，我可不可以妄自猜測是不敢想呢，或者不愿意想，農(nóng)老師已經(jīng)和這里的孩子連為一體，愛之深，真的舍不得這里的孩子要去面對這樣的境遇呢？
當(dāng)然，這只是我一人揣測，畢竟人都是因為不了解才會盲目，如果更多的人真正了解了這里，就不會有什么偏見和受到不公平待遇！
教師臨時改成的廚房，墻上，也就是曾經(jīng)教室的黑板上掛著學(xué)校食堂的管理辦法和制度，學(xué)生的菜譜記錄等。以前農(nóng)老師一個人又是老師又是廚師，既要給學(xué)生上課還要給學(xué)生做飯，現(xiàn)在學(xué)校里請了一位廚師倒也好。農(nóng)老師不用那么忙。但學(xué)校食堂的菜還是得農(nóng)老師送進來。畢竟學(xué)校老師加學(xué)生就是多個人，專門有人送進來不容易，也沒人愿意，那就只能農(nóng)老師來做了。
真的，如果不是親眼所見，難以想象，一位老師竟要付出那么多！
落松地小學(xué)食堂的大鍋，還是超級原生態(tài)的柴火灶
落松地小學(xué)學(xué)?；拘畔⒌怯洷?/div>
落松地小學(xué)食堂食品留樣登記表
落松地小學(xué)廚房醬料臺
落松地小學(xué)食堂管理制度
下雨了，大家采訪由院子里樹下轉(zhuǎn)移到廚房里繼續(xù)進行。
落松地小學(xué)農(nóng)老師寫板書，一筆一畫書寫著對學(xué)生的愛
落松地小學(xué)農(nóng)老師授課
落松地小學(xué)農(nóng)老師輔導(dǎo)學(xué)生
落松地小學(xué)農(nóng)老師在輔導(dǎo)學(xué)生
落松地小學(xué)教室墻上的鼓勵話語
落松地小學(xué)圖書室
落松地小學(xué)二年級教室，其實兩個門，前門標著圖書室，后門標著二年級教室
落松地小學(xué)五年級教室
落松地小學(xué)孩子們和農(nóng)老師互動。
其實當(dāng)我們提出想采訪農(nóng)老師的學(xué)生的時候，和藹可親，平易近人的農(nóng)老師禮貌地拒絕了，也耐心跟我們分享了原因。
農(nóng)老師說：我明白我們的用心，但我還是不能讓你們采訪我的學(xué)生，現(xiàn)在外面依然對這里的人，這里的孩子有偏見，一旦外面過多曝光，知道這個孩子來自這里，宣傳對我倒是好了，對孩子來說，可能會是被孤立被歧視。
同時農(nóng)老師建議我們不要泄漏孩子們的信息。說到這里，我是理解農(nóng)老師的用心良苦的，也深深體會到了農(nóng)老師"愛她就護她周全"的大愛，不會為了宣傳自己而做出可能傷害到孩子的任何事。
這時，我默默刪掉了孩子們的正面照。
落松地小學(xué)農(nóng)老師和孩子們互動，個別孩子還有些拘謹，農(nóng)老師說：以前孩子們更是膽小，現(xiàn)在好多了。其中一個小女孩落落大方的跟我們介紹，她和爺爺在家，放學(xué)要照顧兩歲的妹妹，還要做飯，長大想成為醫(yī)生！其實后來我們?nèi)⒂^村子的時候，路上遇到小女孩從地里找菜回來，籃子里幾個茄子和一大把四季豆，一副小大人的模樣。這是一個十歲上小學(xué)二年級的小孩。出于保護小孩我拍照了但沒發(fā)，這個小女孩和其他外面的孩子一樣的，甚至比外面的有些孩子更要懂事，有理想，有抱負。但就是因為生在這樣的一個地方，被區(qū)別對待了。我當(dāng)時心是疼的。離開我跟好友說：好懊惱，今天包里怎么沒放糖什么的，都沒東西送給這位小女孩！
落松地小學(xué)背面全景
孩子們放學(xué)了，我們一行人來到農(nóng)老師家，農(nóng)老師給我們展示了去年11月17日他到北京人民大會堂接受"全國道德模范"頒獎和習(xí)主席握手的照片。
農(nóng)老師應(yīng)我們要求和照片合影一張，還有點不好意思呢
最后發(fā)一張農(nóng)加貴老師在人民大會堂接受習(xí)主席接見的高清大圖！
其實從落松地小學(xué)回來，盡管一路山清水秀，但心情卻莫名沉重。我跟好友說，要不是這次有幸被好友邀請參加"懷赤子心 傳正能量 促文明發(fā)展 揚傳統(tǒng)文化"主題文化活動暨好人之城（廣南）媒體行，我真的沒機會接受這么深刻的心靈洗禮！這樣的待遇和經(jīng)歷，我也是來自一個小山村的孩子，即使在我很小的時候，物資也很貧乏的年代，我是沒有的，我自認為很幸福的度過了所有的求學(xué)時光。現(xiàn)在這么美好的社會依然有這樣的一群人為了有學(xué)上而辛苦，而擔(dān)驚受怕，遭受不公平待遇，我是震驚的。不知在我沒到過的地方，還有多少這樣的孩子。不幸中的萬幸，還好有農(nóng)加貴老師，有像農(nóng)加貴老師一樣的人。在看似平凡的工作崗位上，默默付出，不計較得失。
盡管落松地小學(xué)坐落在看似很偏遠的大山中間，麻雀雖小 五臟俱全。到現(xiàn)在，正式開始一個，代課老師一個，一共兩位老師，學(xué)生十多個，但老師并沒有因為學(xué)生的身份特殊而怠慢。兩間教室，一間還是圖書室兼教室，一個教室臨時改成的食堂，兩間簡陋的教室宿舍，一張乒乓球桌，一個籃球場，還是最近剛建好的，但老師并沒有因為環(huán)境的局限而放棄學(xué)生，依然竭盡全力教育學(xué)生，呵護好學(xué)生。
農(nóng)加貴老師正是用自己看似平凡實則偉大至極的一言一行影響著學(xué)生，影響著落松地的人，影響著我們所有人；用自己的默默守護溫暖著學(xué)生，溫暖著落松地的人，溫暖著我們所有人！
農(nóng)加貴老師注定是被祝福的，她的學(xué)生也注定是被祝福的，用一句簡單的話結(jié)尾：好人一生平安！
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請聯(lián)系作者
SUNNY看世界
瀏覽 3.3w
贊 11 收藏 1
暫無評論，快來評論吧!