? ? ?一滴水能折射出太陽的光輝，一塊黑板能反映出教育的發(fā)展。作為一個中學(xué)教師，我親身經(jīng)歷并見證了黑板的變化帶給師生的益處，感受到了城鄉(xiāng)教育的飛速發(fā)展。
一塊黑板的寬度（外一篇）
? ? ? 洗臉臺上，有一個香皂盒，一個極其普通的香皂盒——粉紅色的塑料盒長約12厘米，寬8厘米。盒子內(nèi)底部有一層帶孔的濾水層，蓋子上有一朵蘭花。
? ? ? 這個普通的香皂盒已經(jīng)陪伴我近三十年了，搬了多次家，一直舍不得丟棄。
? ? ? 那是二十多年前，我剛由大學(xué)畢業(yè)，到一所鄉(xiāng)村中學(xué)任教。集體宿舍里，每個新教師配發(fā)一套辦公桌椅，一個水壺，還有這個香皂盒。一看還暗喜：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮還周全嘛，連香皂盒都配發(fā)！”可第一天上課，進(jìn)到低矮昏暗的土坯樓教室里，要寫板書時，在破舊的講桌上、三腳木頭架起的木黑板邊去找粉筆，竟然不見粉筆盒，甚至連一個粉筆頭都找不到。坐前排的學(xué)生看出了我的意圖，告訴我，每個老師來上課都是自己用一個塑料小盒子帶著粉筆來上課的。
? ? ? 下課到教導(dǎo)處一問，果然如此。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)實(shí)在緊張，粉筆是計劃配給，教師每個星期10支。那個香皂盒實(shí)際是粉筆盒！
? ? ? 此后，我時時數(shù)著粉筆備課，板書設(shè)計時，能省的就省了。可那種幾塊木板拼起來刷上油漆的黑板實(shí)在粗糙，而且還有幾道裂痕，很費(fèi)粉筆。一支粉筆長約8厘米，最多只能寫一百個字，每周10支粉筆常常不夠用，有時只好向其他科同事勻一兩支來用，偶爾看到教室里其他老師用剩下的粉筆頭也趕快撿起來用用。養(yǎng)成了這種“節(jié)儉”的習(xí)慣，后來雖然粉筆可以隨便用了，可我看到黑板下的粉筆頭還會下意識地?fù)炝朔呕胤酃P盒里。
? ? ? 幾年后，學(xué)校拆了土坯教室建新樓，寬敞明亮的教室里，黑板也直接做在了墻上，用砂灰精細(xì)地粉刷光滑，然后涂上幾遍油漆。比起木黑板，這種黑板平滑光潔一些，很節(jié)省粉筆，一支粉筆至少可以寫一百二十個字，感覺長度比以前的粉筆似乎增加了，更耐用了?？珊诎逄饣艘灿斜锥耍瑢懽謺r粉筆經(jīng)常會“吱吱”叫，分散同學(xué)們的注意力。而且坐在前幾排左右兩邊的同學(xué)常常因?yàn)楹诎宸垂舛床磺灏鍟?/p>
? ? ? 為了提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校還在每個辦公室配置幾塊小黑板。木板制作，寬約80公分至一米，高約60至80公分。課前預(yù)先把相關(guān)內(nèi)容用粉筆抄寫在小黑板上，比如正面抄寫板書重點(diǎn)，背面抄寫課后練習(xí)題。上課時提到教室，在大黑板邊釘子上掛起來。課堂教學(xué)時間書寫節(jié)約了，教學(xué)容量加大了，教學(xué)效率也提高了。
? ? ? 書寫是教師的基本功，為了提高教師素質(zhì)，昆明市教育局還舉行過教師基本功訓(xùn)練考核，“三筆字”——粉筆、毛筆、鋼筆，就是其中之一。持續(xù)三年的漢字書寫訓(xùn)練和比賽搞得轟轟烈烈。課堂教學(xué)之余，同事們常在辦公室里練三筆字，那幾塊小黑板也成了搶手貨。經(jīng)常是你方練罷我登場，生怕被別人搶了。一首首詩詞，一句句名言，工工整整、端端正正地在小黑板上書寫。上級部門來考核驗(yàn)收時最壯觀。幾間教室作為考場，每間教室前后黑板各三個老師同時書寫相同的內(nèi)容，考官當(dāng)場評分。
? ? ? 十多年前調(diào)到城區(qū)學(xué)校，發(fā)現(xiàn)學(xué)校居然有幻燈片投影儀，課前在塑料投影片上寫好、畫好教學(xué)內(nèi)容，上課投影出來，節(jié)約了寫粉筆字的時間，提高了教學(xué)效率。而且教室里安裝的居然是高大上的玻璃黑板。這種黑板由三塊毛玻璃組成，鑲在墻上，十分氣派。別說農(nóng)村孩子，就連我這鄉(xiāng)村教師也感到十分稀奇——終于告別了寫水泥黑板的歷史了。不過玻璃做成的黑板寫字容易打滑，也很嬌氣，保護(hù)她就成了師生的重要任務(wù)了，由于玻璃后面沒有塞實(shí)，教師寫字還不能太用力，否則有震斷玻璃的可能。同學(xué)們下課追追打打，就最怕他們弄壞了黑板。后來終于有的黑板被弄壞了，黑板帶給師生的尷尬又出現(xiàn)了。
? ? ? 不久，學(xué)校的黑板全部換成了至今為止最好的傳統(tǒng)黑板——金屬烤漆黑板，而且黑板的顏色不再是傳統(tǒng)的黑色，而是采用了墨綠色，視覺效果好，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。墨綠色的黑板，莊重大方，結(jié)實(shí)耐用。我至今還記得第一次使用金屬黑板寫字時的快意，那就是手感流暢，寫字不滑，字跡清晰，視覺柔和。使用這樣的黑板寫字總覺得教書就是一種快樂，一種享受，心中油然升起一種自豪感。
? ? ? 到兄弟學(xué)校聽課，還見識了升降活動黑板。整體由兩塊或四塊長方形黑板組合而成，可以通過運(yùn)動系統(tǒng)上下移動，交叉使用，輕松、方便，而且增加了有效使用空間，完整保留了整節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)。理科課堂解題演示量大，還可以增加幾倍演示書寫量。
? ? ? 多年用慣了的小黑板，也由木質(zhì)進(jìn)化為鋁合金邊框的金屬烤漆黑板，繼而出現(xiàn)了磁性黑板、白板，使用也更加便捷。
? ? ? 差不多同時，學(xué)校有了兩個多媒體教室。部分教師開始嘗試使用多媒體教學(xué)。多媒體介入課堂打破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，課堂教學(xué)活動更加豐富多彩了。
? ? ? 革命性的改變發(fā)生在近五年。政府投入大量資金，實(shí)施教育信息化工程。所有中學(xué)、中心完小實(shí)現(xiàn)了多媒體“班班通”，每個班一套多媒體教學(xué)設(shè)備，教室的前黑板寬度縮短了一半，另一半變成了互動式電子白板。教師上課完全可以空著手去，打開電腦、投影儀，褲兜里掏出U盤插上，手拿遙控器和電子書寫筆無論在教室任何角落，一按遙控器，電子白板上課件頁面自然跳轉(zhuǎn)。想要書寫、勾畫重點(diǎn)，電子書寫筆在白板上隨意揮灑。上完課，甩手走人，多么瀟灑！完全不用像傳統(tǒng)教學(xué)一樣，雙手、衣袖甚至身上都是粉筆灰，長期吃著粉筆灰還會患了呼吸系統(tǒng)疾病。
? ? ? 幻燈、投影、音頻、視頻、互動綜合的多媒體教學(xué)逐步取代了傳統(tǒng)和單調(diào)的“粉筆+黑板”教學(xué)手段，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了教學(xué)效率，而且使課堂教學(xué)變得生動活潑，豐富多彩，促進(jìn)了學(xué)生思維能力的發(fā)展，有力推進(jìn)了教育現(xiàn)代化進(jìn)程。老師，也教得越來越輕松自如了。
? ? ? 黑板，越來越窄，越來越小，變成了白板；粉筆字，越來越少，可有可無；教學(xué)內(nèi)涵，卻無限延伸，穿越時空。據(jù)說，今后的課堂教學(xué)可能完全淘汰了黑板，學(xué)生每人一臺平板電腦，師生同步交流互動。到那時，黑板、粉筆恐怕真要退出講壇，只能作為教育發(fā)展史上的文物留作紀(jì)念了。 “一支粉筆，積淀千秋智慧； 三尺講臺，寄托萬世文明?！?前人這對聯(lián)也需要改寫了。
? ? ? 一滴水能折射出太陽的光輝，一塊黑板能反映出教育的發(fā)展。作為一個中學(xué)教師，我親身經(jīng)歷并見證了黑板的變化帶給師生的益處，感受到了城鄉(xiāng)教育的飛速發(fā)展。從我小時候讀書時的“泥桌子，泥凳子，上面坐個泥孩子”的落后到今天的多媒體課堂快速發(fā)展中，我很容易體會到，教育的現(xiàn)代化離不開國家的現(xiàn)代化，有了國家的飛速發(fā)展，才有教育事業(yè)的長足進(jìn)步。
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九月，那些漸漸飄逝的粉塵
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? ? ? 天朗氣清的季節(jié)，屬于九月；爛漫天真的季節(jié)，屬于九月。
? ? ??豐碩華美的果實(shí)，屬于九月；成熟冷靜的收獲，屬于九月。
? ? ? 九月，踏著輕盈的步子，如期而至。
? ? ? 年年披一身粉塵，孜孜不倦耕耘一方凈土；歲歲攜兩袖清風(fēng)，陶然自樂培育桃李滿園。走進(jìn)屬于自己的九月，心中總有萬語千言。悠悠歲月，從教近三十年來那些或模糊、或清晰的物件，正如那或白色、或彩色的粉筆塵末，又如山間那縷縷輕煙，已漸飄漸遠(yuǎn)，慢慢消逝。
粉筆盒
? ? ? 洗臉臺上，有一個香皂盒，一個極其普通的香皂盒——粉紅色的塑料盒長約12厘米，寬8厘米。盒子內(nèi)底部有一層帶孔的濾水層，蓋子上有一朵蘭花。
? ? ? 這個普通的香皂盒已經(jīng)陪伴我近三十年了，搬了多次家，一直舍不得丟棄。因?yàn)檫@其實(shí)是我的粉筆盒，工作第一天學(xué)校為計劃使用粉筆而配發(fā)的。
? ? ? 如今，當(dāng)多媒體教學(xué)、電子白板幾乎替代了黑板，粉筆也快要退出了課堂時，我且用它來裝一塊馥郁的香皂，來為我洗凈飽受粉塵侵害近三十年的這張粗糙的老臉吧！
教鞭
? ? ? 曾有過兩根教鞭。一根是課余興致勃勃地到學(xué)校后面山上親手砍來的牛筋樹枝，小手指粗細(xì)，用砂紙打磨得滑溜溜的，手感非常不錯。上課拿在手里，黑板上說哪指哪，管用好用；講桌上重重一敲，威風(fēng)凜凜。另一根是燕舞雙喇叭大收錄機(jī)的鍍鋅管天線，亮晶晶的，伸縮式，既輕便靈巧，又顯高大上。
? ? ? 如今我沒有了教鞭，教室里的伸縮式多媒體感應(yīng)筆，只能遙指，不敢點(diǎn)到電子白板上了，生怕一不小心把學(xué)生沒有看完的精彩內(nèi)容翻頁了。在講桌上也不敢敲打了，敲壞了我可賠不起！
鋼筆
? ? ? 當(dāng)各種碳素筆、簽字筆泛濫成災(zāi)，我還保留著鋼筆書寫的習(xí)慣。筆筒里一紅一藍(lán)兩支“英雄”鋼筆，紅色的打紅墨水，藍(lán)色的打藍(lán)墨水——“英雄”牌的。我一直覺得當(dāng)教師最大的福利就是墨水可以免費(fèi)使用，用完用空瓶子換新的。紅色鋼筆的筆尖粗，劃出的鉤醒目，學(xué)生看著頗受鼓舞，劃出叉來也是那么警醒；藍(lán)色鋼筆的筆尖稍細(xì)，書寫教案流暢美觀。
? ? ? 我想，無論多媒體課件、電子教案、網(wǎng)絡(luò)課堂多么方便快捷高效，我都不會讓我可愛的鋼筆塵封！
手電筒
? ? ? 辦公室抽屜里，隨時放著一只手電筒，這是我多年的習(xí)慣了。
? ? ? 二十多年來，手電筒換了多少只，已經(jīng)記不清了。從最初的鐵皮鍍鋅三截電，到塑料外殼三截電，到沉沉的手提充電式，再到如今小巧輕便的充電手電筒……下晚自習(xí)，它曾隨我為學(xué)生指明回家的方向；學(xué)生就寢后，它曾陪我到宿舍為住校生掖過被角，停電時，它為我照明，我伏案書寫的一份份精致教案里有它的功勞；半夜，它為我壯膽，照亮了鄉(xiāng)村學(xué)校角落黑暗里的小茅廁。
獎狀
? ? ? 教鞭尖尖，燈泡圓圓，上過的課千千萬，教過的學(xué)生萬千千，有一個成才沒有？沒有！
? ? ? 說起“成才”，二十多年來，教過的十多屆、上千名學(xué)生，三百六十行都有，還真沒出過出類拔萃的“人才”，實(shí)在慚愧！名師出高徒，誰讓我才疏學(xué)淺，又說不上“兢兢業(yè)業(yè)”、算不上“名師”呢？
? ? ? 各種獎狀倒是曾經(jīng)有一大箱，幾十上百恐怕有吧，搬家嫌不方便，把大紅外殼扔了，只留下一張張紙。其實(shí)現(xiàn)在想來，金杯銀杯不如學(xué)生的口碑，金獎銀獎不如社會的夸獎。教師的工作是常新的，這些過期的廢紙對于下一屆新生沒有任何意義，上好下一節(jié)課才是正道！
? ? ? 走進(jìn)屬于自己的九月，我們總有千言萬語。也許，我們自己并不需要教師節(jié)，有了可愛的學(xué)子，有了親切的課堂，這就足夠了。因?yàn)?，每一位學(xué)生的成功都是老師快樂的節(jié)日。但是，我想，我們的國家，我們的民族需要這樣一個教師節(jié)！
? ? ? 春耕夏長，九月，那些漸漸飄逝的粉塵，是一支支深情的歌；秋收冬藏，九月，那些漸漸飄逝的粉塵，是一首首感人的詩。
? ? ? 師愛如山，高山仰止；師愛似水，厚德載物！
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