敘事的故事、書籍讀過太多，或充滿歡樂，或滿是悲傷，或縱情高歌，或諷刺批判。但是怎樣去研究一本敘事的文學(xué)，是需要好好去認(rèn)識的。
這本《敘事學(xué)導(dǎo)論》是我精心挑選的，它致力于對敘事學(xué)基本理論作系統(tǒng)的探討，力圖較為完整地描述出這一理論的基本框架，對涉及敘事學(xué)的一系列重要問題，如敘事框架的構(gòu)建、敘述交流過程、敘述聲音、敘述聚焦、敘述時間、人物結(jié)構(gòu)模式與人物描繪等，都在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，力圖作出合理的闡述，以提供切入敘事學(xué)的基本途徑，并運用這一理論進(jìn)行實踐分析。
同時，《敘事學(xué)導(dǎo)論》從理論發(fā)展的角度出發(fā)，對敘事學(xué)的發(fā)展作動態(tài)的描述，在以經(jīng)典敘事學(xué)的探討作為基礎(chǔ)的情況下，對由經(jīng)典敘事學(xué)向后經(jīng)典敘事學(xué)的拓展以及后經(jīng)典敘事學(xué)語境下的研究均作了必要的說明，而且在關(guān)注文本與語境相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過對一系列不同作品的具體分析，對后經(jīng)典敘事學(xué)的研究作進(jìn)一步的補(bǔ)充。
用這個理論去研究過一部小說，有所得，單從敘述者這個點去看，都能有收獲。
例如用它去看《畫中情思》一書，可以得知，全書以“我”為敘述者，站在諾帕蓬的角度，講述了一個發(fā)生在他與吉拉娣之間的故事。如果要再分得細(xì)一些，諾帕蓬又可以被歸類到故事內(nèi)敘述者和人物敘述者的范圍之內(nèi)。
在故事中“我”作為故事里的人物，與吉拉娣相識、相處、交流，參與了她的人生。“我”也作為敘述者，將發(fā)生在“我”與她身上的故事講述出來。人物敘述者不僅關(guān)系到故事的發(fā)展，還關(guān)系到能講述什么內(nèi)容、怎樣講述內(nèi)容。也真是因為故事由“我”親歷，才更令讀者覺得內(nèi)容真實，情感真實，達(dá)到“真”。
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