有時候我感覺我是全世界最焦慮的媽媽，可能跟我1型人格外加處女座自帶的潔癖和嚴苛有關，孩子一出生腦子里就懸著五個大字“小學怎么辦”，我開著一個小公司，一路打拼，總想給孩子最好的教育。
因為略知昆明教育現(xiàn)狀，也親自見證了身邊一同事孩子年齡偏小，去上小學的吃力情況，上課跟不上，回家被家長逼，天天做作業(yè)到十一二點，最后孩子連字都不敢寫了，孩子整個的完全沒有自信，家長狀態(tài)也非常不好，全家被這個小學拖著走，近乎每天處于情緒失控當中，有幾天我真的很想建議他們去看看心理醫(yī)生。后面想想，其實那個孩子受不了挫折，靜不下心來，各方面都偏弱一點，簡直感覺他上小學太吃虧了，整個人都被否定了！
但是同時聽到一個朋友說她朋友家孩子，又有才，性格也好，被某附小直接電話錄取報名，后面也不用太操心，爸媽從來沒有對孩子的什么擇校啊，選擇哪位老師啊的問題擔憂過。
聽到這里我心生羨慕，也更加焦慮了，心里面想著，我一定要培養(yǎng)好自己的孩子，雖然知道不要拿自己孩子去比較別人家的孩子，但是老母親虛榮心開始作祟了。
進入小學那么恐怖，我家孩子因為年齡不滿，我還可以再嘚瑟一年，于是心里想著一定要好好利用這一年的時間做些工作，不能打無準備的仗！
于是，我在孩子中班時就開始留意昆明的幼小銜接課程，在孩子中班的暑期就開始跑昆明的幼小銜接機構，一點不夸張，我甚至每一家都親自去看了，簡直比我們工作中市場調研還要認真！畢竟孩子小學只有一次，我一定要為她打好基礎。
走遍昆明市區(qū)，看了很多幼小銜接機構，比如家附近的藍莓果，東方金字塔，囧囧少將，還有離家遠的北大附中，全納幼兒園，還有很多社區(qū)里面的小機構。
囧囧少將是之前幼兒園聽過情商講座的，也聽很多朋友提過下，心里面其實蠻有好感的，但是幼小銜接這個選擇不能出現(xiàn)偏差，也有朋友推薦去金字塔，聽說他們的拼音識字學的好學的多！
于是我決定親自考察，先去的囧囧了解了下，感覺里面老師很和藹，了解到他們的課程主要是素質培養(yǎng)，并沒有太多的知識學習，雖然挺信任他們的，但是比較擔心孩子學不到什么具體的知識，上小學還是跟不上。
接下來連續(xù)幾個月的時間，又去了金字塔和其他的一些機構，也詢問了很多朋友，總體感覺前兩家會比較大一些專業(yè)一些，其他的不太系統(tǒng)，有些教書法，有的教語文數(shù)學，拼音識字，有的教作文閱讀什么的。
因為有朋友想約我去金字塔，但是從各方面考察來看，又比較信任囧囧一些，我對孩子幼小銜接應該學什么又不是很確定，然后為此糾結了一個月，最后我決定帶孩子再去體驗一下，馬不停蹄預約時間，挑了幾家重點為體驗目標，最后選擇了囧囧少將，原因主要是兩方面，孩子很喜歡很喜歡那邊，過了兩周了還會跟我念叨想去囧囧玩，想去找小六姐姐玩，當然這也不是最主要的原因，還有一點令我動容的是，他們老師真的還是挺專業(yè)的，一針見血指出了我孩子的核心問題，也給我照了一次鏡子，發(fā)現(xiàn)了自己身上一直存在，但以前完全沒有意識到的問題，我因為工作壓力非常大，可能無意識的用衡量員工的方法在要求孩子，所以我孩子在家最怕的是我，但是在外面課堂上幾乎不輕易表達自己的想法，我一直覺得她不夠有主見，為此又有一次逼她，把自己逼瘋了，她也沒敢說，我真是氣的要死！當老師平和冷靜的跟我說出，你對孩子的接納度太少了的時候，我有種被潑了冷水突然清醒的感覺，回想起來，確實在孩子鬧情緒犯錯的時候，我可以講一籮筐的道理，我聽到了很多內心的聲音，有時候氣的是覺得我自己這么有想法邏輯清楚的媽媽，她有時候怎么那么日膿，我從未意識到我曾經講的都是我的條條框框，我從來沒有真正欣賞我的孩子，原來她同理心那么的強，有那么多優(yōu)點，是她一直在包容我！跟老師傾訴完后，我覺得整個人很輕松，突然沒有那么焦慮了！
本著自己的直覺，我把孩子送到了囧囧少將，心理打的算盤是，這一年我就讓寶貝在這里了，大不了暑期我再去金字塔或者其他機構補一個語文數(shù)學拼音識字課，剛好他們那邊暑期的時候有。
最后我覺得很慶幸，我的選擇是值得，我孩子學到了很多好習慣，可以積極的發(fā)言，回家寫作業(yè)基本不用我提醒，她會在不會的時候或者不認識字的時候來尋求我的幫助，跟以前盯著她做事的感覺完全不一樣，感覺自己輕松了一大截！孩子在入學面試的時候也很鎮(zhèn)靜，用了老師教的思維方面的方法，做事效率也比之前提升了好多，總之老母親我很高興！現(xiàn)在我家孩子快上二年級了，我沒有經歷朋友們分享的各種情況覺得甚是欣慰！
在這個過程中主要是想跟大家分享幾點經驗，供和我曾經一樣焦慮，六神無主的朋友們！
1.選擇幼小銜接課程時候一定要自己親自去考察一下，最好是帶上孩子一起，孩子有時候能給我們很多選擇的靈感。
2.在選擇課程時候，一定要結合自家孩子情況具體分析，比如孩子目前的能力水平和行為特點等，還有一定要反思下自己，最好可以有家長輔導內容或者家長跟著一起學習。
3.選擇機構是一定要了解下校區(qū)穩(wěn)定性，之前去過的一家在小區(qū)樓里，第一次去還不錯，第二次去就關門了！還有一定要了解清楚正規(guī)性，比如說要通過教育局年檢合格，最好是在它的優(yōu)秀機構名單里，機構創(chuàng)辦時間，規(guī)模，口碑之類的，像居民樓里的更要謹慎一些，一般沒有資質，最好選擇自己熟悉的信賴的！
4.咨詢過很多老師和專家，現(xiàn)在的拼音識字書寫要求和我們以前學的差異很大，最好不要自己教，其實也不必學得過多，但是因為現(xiàn)在大家都學，你不學的話起點也會自動變低，還是需要提前學習一點，但是能認字和讀就行，寫最好不要隨便教，以免和小學老師考試要求產生沖突，難糾正反而不好！
5.作為身臨小學的我的所見所聞，可以告訴大家小學的學習習慣和學習效率簡直太太重要了，好多孩子因為坐不住，講話，完東西之類的行為，影響了上課學習效果，回家不會做作業(yè)，爹媽輔導作業(yè)上火，最后變成惡性循環(huán)，有的家庭真的因為個作業(yè)跟孩子橫眉冷對，現(xiàn)場慘不忍睹！
6.還有啊還有啊，看到身邊的很多孩子，建議大家如果孩子真的能力弱，學起來吃力，可以去緩學一下，能拖一年是一年！
7.總之，感覺各家幼小銜接體系不一樣，總體沒有統(tǒng)一標準，確實云南比起北上廣在教育上落后很多，大部分家長可能認為幼小銜接就是學拼音算術，作文，學小學的知識這些，但是其實孩子之間各方面的能力和品質的差異是很重要很重要的，不然他就算學再多，可能也會死在高年級。
最后，祝福各位可以愉快地陪孩子度過小學時光，沒有什么比親子關系更重要，孩子覺得被你愛是一切的基礎，我就因為太忙錯過很多，走了很多彎路才明白的小道理!!
暫無評論，快來評論吧!